【題目】在中,BD是它的一條對角線,過A、C兩點分別作
,
,E、F為垂足.
(1)如圖,求證:;
(2)如圖,連接AC,設AC、BD交于點O,若.在不添加任何輔助線的情況下,請直接寫出圖中的所有長度是OE長度2倍的線段.
【答案】(1)見解析;(2)OA、OC、EF.
【解析】
(1)根據平行四邊形的AD∥BC,AB∥CD,AD=BC,AB=CD,根據平行線的性質得到∠ADE=∠CBF,由垂直的定義得到∠AEB=∠CFD=90°,根據全等三角形的性質即可得到結論;
(2)根據平行四邊形的性質得到AO=CO,根據直角三角形的性質即可得到結論.
(1)證明:∵四邊形ABCD是平行四邊形
∴
∴
∵,
,
∴
在和
中
∴
∴
(2)∵四邊形ABCD是平行四邊形,
∴AO=CO,
∵∠DOC=120°,
∴∠AOE=60°,
∴∠OAE=30°,
∴AO=2OE,
∴OC=2OE,
∵OD=OB,DE=BF,
∴OE=OF,
∴EF=2OE.
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【題目】已知:如圖,點C在AOB的一邊OA上,過點C的直線DE//OB,CF平分ACD,CG CF于C .
(1)若O =40,求ECF的度數;
(2)求證:CG平分OCD;
(3)當O為多少度時,CD平分OCF,并說明理由.
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【題目】(1)如圖1,在正方形ABCD中,M是BC邊(不含端點B、C)上任意一點,P是BC延長線上一點,N是∠DCP的平分線上一點.若∠AMN=90°,求證:AM=MN.
下面給出一種證明的思路,你可以按這一思路證明,也可以選擇另外的方法證明.
證明:在邊AB上截取AE=MC,連接ME.正方形ABCD中,∠B=∠BCD=90°,AB=BC.∴∠NMC=180°﹣∠AMN﹣∠AMB=180°﹣∠B﹣∠AMB=∠MAB=∠MAE.
(下面請你完成余下的證明過程)
(2)若將(1)中的“正方形ABCD”改為“正三角形ABC”(如圖2),N是∠ACP的平分線上一點,則∠AMN=60°時,結論AM=MN是否還成立?請說明理由.
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【題目】作圖題:在圖(1)(2)所示拋物線中,拋物線與軸交于
、
,與
軸交于
,點
是拋物線的頂點,過
平行于
軸的直線是它的對稱軸,點
在對稱軸上運動。僅用無刻度的直尺畫線的方法,按要求完成下列作圖:
(1)在圖①中作出點,使線段
最小;
(2)在圖②中作出點,使線段
最大.
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【題目】已知拋物線C:y=ax2-2ax+c經過點C(1,2),與x軸交于A(-1,0)、B兩點
(1) 求拋物線C的解析式
(2) 如圖1,直線交拋物線C于S、T兩點,M為拋物線C上A、T之間的動點,過M點作ME⊥x軸于點E,MF⊥ST于點F,求ME+MF的最大值
(3) 如圖2,平移拋物線C的頂點到原點得拋物線C1,直線l:y=kx-2k-4交拋物線C1于P、Q兩點,在拋物線C1上存在一個定點D,使∠PDQ=90°,求點D的坐標
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【題目】如圖:在數軸上,點A表示a, 點B表示b, 點C表示c,b是最大的負整數,且a,c滿足
________,
_________,
_____________
若將數軸折疊,使得
點與
點重合,則點
與數____________表示的點重合;
點
開始在數軸上運動,若點
以每秒
個單位長度的速度向左運動,同時,點
和點
分別以每秒
個單位長度和
個單位長度的速度向右運動,假設
秒鐘過后,
①請問:的值是否隨著時間
的變化而改變?若變化,請說明理由;若不變,請求其值.
②探究:若點向右運動,點
向左運動,速度保持不變,
的值是否隨著時間
的變化而改變?若變化,請說明理由;若不變,請求其值.
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【題目】某中學開展“一起閱讀,共同成長”課外讀書周活動,活動后期隨機調查了八年級部分學生一周的課外閱讀時間,并將結果繪制成兩幅不完整的統計圖,請你根據統計圖的信息回答下列問題:
(1)本次調查的學生總數為______人,在扇形統計圖中,課外閱讀時間為5小時的扇形圓心角度數是______;
(2)請你補全條形統計圖;
(3)若全校八年級共有學生人,估計八年級一周課外閱讀時間至少為
小時的學生有多少人?
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【題目】某地的一座人行天橋如圖所示,天橋高為6米,坡面BC的坡度為1:1,為了方便行人推車過天橋,有關部門決定降低坡度,使新坡面的坡度為1:.
(1)求新坡面的坡角∠CAB的度數;
(2)原天橋底部正前方8米處(PB的長)的文化墻PM是否需要拆除?請說明理由.
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【題目】 某公園準備修建一塊長方形草坪,長為a米,寬為b米.并在草坪上修建如圖所示的十字路,
已知十字路寬2米.
(1)用含a、b的代數式表示修建的十字路的面積.
(2)若a=30,b=20,求草坪(陰影部分)的面積.
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