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【題目】如圖,在正方形ABCD中,EBC的中點(diǎn),F是線段CD上的動點(diǎn).

(1)如圖1,若CF=CD,求證:ΔAEF是直角三角形;

(2)如圖2,若點(diǎn)F與點(diǎn)D重合,點(diǎn)GED上,且AG=AD,求證:.

【答案】(1)詳見解析;(2)詳見解析.

【解析】

1)利用正方形的性質(zhì)得出AB=BC=CD=DA,∠B=C=D=90°,設(shè)出邊長為a,進(jìn)一步利用勾股定理求得AEEFAF的長,再利用勾股定理逆定理判定即可;

2)過點(diǎn)AAHGD,垂足為H,因?yàn)?/span>AG=AD,所以GH=HD,根據(jù)勾股定理表示出AE2AH2,代入即可得出結(jié)論.

解:(1)設(shè)正方形ABCD的邊長為a,則

∴△AEF是以E為直角頂點(diǎn)的直角三角形

2)如圖,過點(diǎn)AAHGD,垂足為H

AG=AD

GH=HD

RtAEH中:

RtADH中:

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】對于任意有理數(shù)a,b,定義運(yùn)算:a⊙b=a(a+b)﹣1,等式右邊是通常的加法、減法、乘法運(yùn)算,例如,2⊙5=2×(2+5)﹣1=13;(﹣3)⊙(﹣5)=﹣3×(﹣3﹣5)﹣1=23.

(1)求(﹣2)⊙3的值;

(2)對于任意有理數(shù)m,n,請你重新定義一種運(yùn)算“”,使得5⊕3=20,寫出你定義的運(yùn)算:m⊕n=   (用含m,n的式子表示).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,矩形紙片ABCD的長AD=9 cm,寬AB=3 cm,將其沿EF折疊,使點(diǎn)D與點(diǎn)B重合.

1)求證:DE=BF;

2)求BF的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知AB分別為數(shù)軸上兩點(diǎn),點(diǎn)A表示的數(shù)是-30,點(diǎn)B表示的數(shù)是50

1)請寫出線段AB中點(diǎn)M表示的數(shù)是__________

2)若動點(diǎn)P從點(diǎn)B出發(fā),以每秒3個(gè)單位長度的速度沿?cái)?shù)軸向左運(yùn)動,同時(shí)另一動點(diǎn)Q恰好從A點(diǎn)出發(fā),以每秒兩個(gè)單位長度的速度沿?cái)?shù)軸也向左運(yùn)動,設(shè)P,Q兩點(diǎn)在數(shù)軸上的C點(diǎn)相遇,求C點(diǎn)表示的數(shù)是多少?

3)若點(diǎn)P運(yùn)動到數(shù)軸上某一位置,使點(diǎn)P到點(diǎn)A的距離是點(diǎn)P到點(diǎn)B的距離的2倍,求出此時(shí)點(diǎn)P表示的數(shù)。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是用火柴棍擺成邊長分別是1、2、3根火柴棍時(shí)的正方形,當(dāng)邊長為n根火柴棍時(shí),若擺出的正方形所用的火柴棍的根數(shù)為S,則S=    (用含n的代數(shù)式表示,n為正整數(shù)).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)等式和不等式的性質(zhì),可以得到:a-b>0,a>b;a-b=0,a=b;a-b<0,a<b.這是利用作差法比較兩個(gè)數(shù)或兩個(gè)代數(shù)式值的大小.

(1)試比較代數(shù)式5m2-4m+24m2-4m-7的值之間的大小關(guān)系;

(2)已知A=5m24),B=7m2m+3,請你運(yùn)用前面介紹的方法比較代數(shù)式AB的大小.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖ABO的直徑CDAB垂足為PAB=2AC=

1A的度數(shù)

2求弧CBD的長

3求弓形CBD的面積

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知⊙O△ABC的外接圓,AB⊙O的直徑,DAB延長線上一點(diǎn),AE⊥DCDC的延長線于點(diǎn)E,且AC平分∠EAB.

(1)求證:DE⊙O的切線;

2)若AB=6AE=,求BDBC的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】計(jì)算題:(11218+715

2×(﹣7)﹣(﹣13)×(﹣);

3

4)(-3×-÷-1);

5-19×8

6)﹣12×[(﹣23+(﹣32]

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同步練習(xí)冊答案
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