【題目】為了解今年我校初三學生中考體育測試成績,現對今年我校初三中考體育測試成績進行抽樣調查,結果統計如下,其中扇形統計圖中C組所在的扇形的圓心角為36°,組別成績(分)頻數.
組別 | 成績(分) | 頻數 |
A | 30<x≤34 | 1 |
B | 34<x≤38 | 1 |
C | 38<x≤42 | 6 |
D | 42<x≤46 | b |
E | 46<x≤50 | 30 |
合計 | a |
根據上面圖標提供的信息,回答下列問題:
(1)計算頻數分布表中a與b的值;
(2)根據C組38<x≤42的組中間值40,估計C組中所有數據的和為 ;
(3)請估計今年我校初三學生中考體育成績的平均分(結果取整數).
【答案】(1)a=60,b=22;(2)240;(3)該校九年級學生這次體育測試成績平均分約40分.
【解析】
(1)首先根據圓心角的度數=360°×百分比可算出C部分所占百分比,再利用總數=頻數÷百分比可得總數a;利用總數減去各部分的頻數和可得b的值;
(2)利用組中值×頻數即可;
(3)首先利用平均數的求法計算出樣本平均數,再利用樣本估計總體的方法可得該校九年級學生這次體育測試成績的平均分.
解:(1)a=6÷=60,
b=60﹣(1+1+6+30)=22;
(2)40×6=240,
故答案為:240;
(3)由題意:;
;
;
;
∴(分).
可用樣本的平均分來估計總體的平均分,
因此該校九年級學生這次體育測試成績平均分約40分.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,∠MON=45°,線段AB在射線ON上運動,AB=2.
(1)如圖1,已知OA=AB,AC=BC,∠ACB=90°,點C在∠MON內.
①求證:以點C為圓心,CA的半徑的圓與射線OM相切(切點記為點P);
②∠APB的大小為 .
(2)如圖2,若射線OM上存在點Q,使得∠AQB=30度,試利用圖2,求A,O兩點之間距離t的取值范圍.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】有一個拋物線型蔬菜大棚,將其截面放在如圖所示的平面直角坐標系中,拋物線可以用函數y=ax2+bx來表示,已知OA=8米,距離O點2米處的棚高BC為米.
(1)求該拋物線的解析式;
(2)若借助橫梁DE(DE∥OA)建一個門,要求門的高度為1.5米,求橫梁DE的長度是多少米?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(問題背景)如圖1,在四邊形ADBC中,∠ACB=∠ADB=90o,AD=BD, 探究線段AC,BC,CD之間的數量關系
小明同學探究此問題的思路是:將△BCD繞點D,逆時針旋轉90o到△AED處,點B,C分別 落在點A,E處(如圖2),易證點C,A,E在同一條直線上,并且△CDE是等腰直角三角形,所以CE=CD,從而得出結論:AC+BC=
CD
(簡單應用)
(1)在圖1中,若AC=6,CD=,則AB= .
(2)如圖3,AB是⊙O的直徑,點C.D在⊙O上,∠C=45o,若AB=25,BC=24,求CD的長.
(拓展延伸)
(3)如圖4,∠ACB=∠ADB=90o,AD=BD,若AC=,CD=
,求BC的長.(用含
,
的代數式表示)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】有一塊形狀如圖的五邊形余料,
,
,
,
,
.要在這塊余料中截取一塊矩形材料,其中一邊在
上,并使所截矩形的面積盡可能大.
(1)若所截矩形材料的一條邊是或
,求矩形材料的面積;
(2)能否截出比(1)中面積更大的矩形材料?如果能,求出這些矩形材料面積的最大值,如果不能,請說明理由.
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【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx+與x軸交于點A(﹣5,0),B(1,0),頂點為D,與y軸交于點C.
(1)求拋物線的表達式及D點坐標;
(2)在直線AC上方的拋物線上是否存在點E,使得∠ECA=2∠CAB,如果存在這樣的點E,求出△ACE面積,如果不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在矩形ABCD中,P是AD的中點,連BP,過A作BP的垂線,垂足為F,交BD于E,交CD于G.
(1)若矩形ABCD是正方形,如圖1,
①求證:AG=BP.
②的值為 .
(2)類比:如圖2,在矩形ABCD中,若2AB=3AD,求的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(問題背景)先閱讀理解下面的例題,再按要求解答下列問題:
例題:解一元二次不等式x2﹣4>0
(問題解決)∵x2﹣4=(x+2)(x﹣2)
∴x2﹣4>0可化為(x+2)(x﹣2)>0
由有理數的乘法法則“兩數相乘,同號得正”,得
解不等式組①,得x>2,
解不等式組②,得x<﹣2,
∴(x+2)(x﹣2)>0的解集為x>2或x<﹣2,
即一元二次不等式 x2﹣4>0 的解集為x>2或x<﹣2.
(問題應用)(1)一元二次不等式 x2﹣16>0 的解集為 ;
(2)分式不等式>0 的解集為 ;
(3)(拓展應用)解一元二次不等式 2x2﹣3x<0.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】一個不透明的盒子中,裝有2個白球和1個紅球,這些球除顏色外其余都相同.
(1)你同意下列說法嗎?請說明理由.
①攪勻后從中任意摸出一個球,不是白球就是紅球,因此摸出白球和摸出紅球這兩個事件是等可能的.
②如果將摸出的第一個球放回攪勻后再摸出第二個球,兩次摸球就可能出現3種結果,即“都是紅球”、“都是白球”、“一紅一白”.這三個事件發生的概率相等.
(2)攪勻后從中任意摸出一個球,要使摸出紅球的概率為,應如何添加紅球?
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