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四川汶川大地震發生后,我市某工廠A車間接到生產一批帳篷的訂單,要求必須在12天(含12天)內完成.已知每頂帳篷的成本價為800元,該車間平時每天能生產帳篷20頂.為了加快進度,車間采取工人分批日夜加班,機器滿負荷運轉的生產方式,生產效率得到了提高.這樣,第一天生產了22頂,以后每天生產的帳篷都比前一天多2頂.由于機器損耗等原因,當每天生產的帳篷達到30頂后,每增加1頂帳篷,當天生產的所有帳篷,平均每頂的成本就增加20元.設生產這批帳篷的時間為x天,每天生產的帳篷為y頂.
(1)直接寫出y與x之間的函數關系式,并寫出自變量x的取值范圍.
(2)若這批帳篷的訂購價格為每頂1200元,該車間決定把獲得最高利潤的那一天的全部利潤捐獻給災區.設該車間每天的利潤為W元,試求出W與x之間的函數關系式,并求出該項車間捐獻給災區多少錢?
【答案】分析:本題是實際問題與一次函數、二次函數的綜合運用,同時穿插著分段函數,需要由易到難,逐步求解;基本等量關系是:利潤=(每頂帳篷訂購價-每頂帳篷成本價-增加的其他費用)×生產量.
解答:解:(1)y=2x+20(1≤x≤12);
(2)當1≤x≤5時,W=(1200-800)×(2x+20)=800x+8000,
此時W隨著x的增大而增大,
∴當x=5時,W最大值=12000;
當5<x≤12時,
W=[1200-800-20×(2x+20-30)]×(2x+20)
=-80(x-2.5)2+12500,
此時函數圖象開口向下,在對稱右側,W隨著x的增大而減小,又天數x為整數,
∴當x=6時,W最大值=11520元.
∵12000>11520,
∴當x=5時,W最大,且W最大值=12000元.
綜上所述:

∴該車間捐獻給災區12000元.
點評:如何分段,怎樣表達每個分段函數,并比較確定最大值,是解本題的關鍵.
練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

四川•汶川大地震發生后,某中學八年級(一)班共40名同學開展了“我為災區獻愛心精英家教網”的活動.活動結束后,生活委員小林將捐款情況進行了統計,并繪制成如圖所示的統計圖.
(1)求這40名同學捐款的平均數;
(2)該校共有學生1200名,請根據該班的捐款情況,估計這個中學的捐款總數大約是多少元?

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(1)直接寫出y與x之間的函數關系式,并寫出自變量x的取值范圍.
(2)若這批帳篷的訂購價格為每頂1200元,該車間決定把獲得最高利潤的那一天的全部利潤捐獻給災區.設該車間每天的利潤為W元,試求出W與x之間的函數關系式,并求出該項車間捐獻給災區多少錢?

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19、2008年5月12日四川汶川大地震發生后,全國人民紛紛向災區人民獻出愛心.小華準備將平時節約的一些零用錢儲存起來,然后捐給災區的學生,她已存有62元,從現在起每個月存12元;小華的同學小麗也想捐錢給災區的學生,小麗以前沒有存過零用錢,聽到小華在存零用錢,她表示從現在起每個月存20元,爭取超過小華.
(1)試寫出小華的存款總數y1與從現在開始的月數x之間的函數關系式以及小麗的存款數y2與月數x之間的函數關系式;
(2)從第幾個月開始小麗的存款數可以超過小華?

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科目:初中數學 來源: 題型:

四川?汶川大地震發生后,某中學八年級(一)班共40名同學開展了“我為災區獻愛心”的活動. 活動結束后,生活委員小林將捐款情況進行了統計 ,并繪制成下圖的統計圖.

(1)求這40 名同學捐款的平均數;

(2)該校共有學生1200名,請根據該班的捐款情況,估計這個中學的捐款總數大約是多少元?

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科目:初中數學 來源:2008年全國中考數學試題匯編《二次函數》(05)(解析版) 題型:解答題

(2008•黃岡)四川汶川大地震發生后,我市某工廠A車間接到生產一批帳篷的訂單,要求必須在12天(含12天)內完成.已知每頂帳篷的成本價為800元,該車間平時每天能生產帳篷20頂.為了加快進度,車間采取工人分批日夜加班,機器滿負荷運轉的生產方式,生產效率得到了提高.這樣,第一天生產了22頂,以后每天生產的帳篷都比前一天多2頂.由于機器損耗等原因,當每天生產的帳篷達到30頂后,每增加1頂帳篷,當天生產的所有帳篷,平均每頂的成本就增加20元.設生產這批帳篷的時間為x天,每天生產的帳篷為y頂.
(1)直接寫出y與x之間的函數關系式,并寫出自變量x的取值范圍.
(2)若這批帳篷的訂購價格為每頂1200元,該車間決定把獲得最高利潤的那一天的全部利潤捐獻給災區.設該車間每天的利潤為W元,試求出W與x之間的函數關系式,并求出該項車間捐獻給災區多少錢?

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