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【題目】由大小相同(棱長為1分米)的小立方塊搭成的幾何體如下圖.

(1)請在右圖的方格中畫出該幾何體的俯視圖和左視圖;

(2)圖中有 塊小正方體,它的表面積(含下底面)為

(3)用小立方體搭一幾何體,使得它的俯視圖和左視圖與你在上圖方格中所畫的圖一致,則這樣的幾何體最少要_______個小立方塊,最多要_______個小立方塊.

【答案】(1)見解析(2)522平方分米 ;(3)57.

【解析】

試題(1)根據俯視圖是從上面看到的圖形,左視圖是從左面看到的圖形,即可作出圖形;

(2)觀察圖形可知有兩層,下面一層有4個小正方體,上面一層有1個小正方體,即可得共有5個小正方體,有順序的計算上下面,左右面,前后面的表面積之和即可;

(3)先根據俯視圖可得第一層有4個,再結合左視圖可得第二層的前面一排沒有正方形,后面一排最少有1個正方形,最多有3個正方形.

試題解析:(1)如圖所示:

(2)觀察圖形可知有兩層,下面一層有4個小正方體,上面一層有1個小正方體,共有4+1=5個小正方體,

表面積為:4×2+3×2+4×2=22(平方分米),

故答案為:5,22平方分米;

(3))先根據俯視圖可得第一層有4個,再結合左視圖可得第二層的前面一排沒有正方形,后面一排最少有1個正方形,最多有3個正方形,如圖所示,

則這樣的幾何體最少要5個小立方塊,最多要7個小立方塊

故答案為:5,7.

練習冊系列答案
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【題目】已知關于x的一元二次方程x2﹣(2k+1)x+4(k﹣)=0.

(1)判斷這個一元二次方程的根的情況;

(2)若等腰三角形的一邊長為3,另兩條邊的長恰好是這個方程的兩個根,求這個等腰三角形的周長及面積.

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【題目】我國古籍《周髀算經》中早有記載“勾三股四弦五”,下面我們來探究兩類特殊的勾股數.通過觀察完成下面兩個表格中的空格(以下a、b、c為Rt△ABC的三邊,且a<b<c):

表一 表二

a

b

c

a

b

c

3

4

5

6

8

10

5

12

13

8

15

17

7

24

25

10

24

26

9

41

12

37

(1)仔細觀察,表一中a為大于1的奇數,此時b、c的數量關系是_____________

a、b、c之間的數量關系是_________________________

(2)仔細觀察,表二中a為大于4的偶數,此時b、c的數量關系是_____________

a、b、c之間的數量關系是_________________________

(3)我們還發現,表一中的三邊長“3,4,5”與表二中的“6,8,10”成倍數關系,表一中的“5,12,13”與表二中的“10,24,26”恰好也成倍數關系……請直接利用這一規律計算:在Rt△ABC中,當時,斜邊c的值.

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【題目】如圖①,在一條筆直的公路上有M、P、N三個地點,M、P兩地相距20km,甲開汽車,乙騎自行車分別從M、P兩地同時出發,勻速前往N地,到達N地后停止運動.已知乙騎自行車的速度為20km/h,甲,乙兩人之間的距離y(km)與乙行駛的時間t(h)之間的關系如圖②所示.
(1)M、N兩地之間的距離為km;
(2)求線段BC所表示的y與t之間的函數表達式;
(3)若乙到達N地后,甲,乙立即以各自原速度返回M地,請在圖②所給的直角坐標系中補全函數圖象.

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【題目】為了解“數學思想作為對學習數學幫助有多大?”一研究員隨機抽取了一定數量的高校大一學生進行了問卷調查,并將調查得到的數據用下面的扇形圖和下表來表示(圖、表都沒制作完成).

選項

幫助很大

幫助較大

幫助不大

幾乎沒有幫助

人數

a

543

269

b

根據圖、表提供的信息.
(1)請問:這次共有多少名學生參與了問卷調查?
(2)算出表中a、b的值. (注:計算中涉及到的“人數”均精確到1)

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【題目】某市出租車計費方法如圖所示,xkm)表示行駛里程,y(元)表示車費,請根據圖象回答下面的問題:

1)出租車的起步價是多少元?當x3時,求y關于x的函數關系式.

2)若某乘客有一次乘出租車的車費為32元,求這位乘客乘車的里程.

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