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小亮的爸爸想對小亮中考前的6次數(shù)學(xué)考試成績進(jìn)行統(tǒng)計分析,判斷小亮的數(shù)學(xué)成績是否穩(wěn)定,則小亮的爸爸需要知道這6次數(shù)學(xué)考試成績的( )
A.平均數(shù)或中位數(shù)
B.眾數(shù)或頻數(shù)
C.方差或標(biāo)準(zhǔn)差
D.頻數(shù)或眾數(shù)
【答案】分析:方差的意義:體現(xiàn)數(shù)據(jù)的穩(wěn)定性,集中程度,波動性;方差越小,數(shù)據(jù)越穩(wěn)定,波動性越小.故判斷小亮的數(shù)學(xué)成績是否穩(wěn)定,則小亮的爸爸需要知道這6次數(shù)學(xué)考試成績的方差即可,而標(biāo)準(zhǔn)差是方差的平方根,故知道標(biāo)準(zhǔn)差也可以.
解答:解:由于方差和標(biāo)準(zhǔn)差反映數(shù)據(jù)的波動情況,判斷小亮的數(shù)學(xué)成績是否穩(wěn)定,故應(yīng)知道數(shù)據(jù)的方差或標(biāo)準(zhǔn)差.
故選C.
點評:此題主要考查方差的意義與運用.方差反映數(shù)據(jù)集中程度,波動性大小.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

小明和小亮是一對雙胞胎,他們的爸爸買了一張上海世博會的參觀門票,小明與小亮都想要這張票,于是小明設(shè)計了如下游戲來決定誰能得到這張票,游戲規(guī)則是:在一個不透明的袋子里裝有除數(shù)字外其它均相等的4個小球,上面分別標(biāo)有數(shù)字1、2、3、4,一人先從袋中隨機摸出一個小球,另一人再從袋中剩下的3個小球中隨機摸出一個小球,若摸出的兩個小球的數(shù)字和為奇數(shù),則小明去;否則小亮去.
(1)用樹狀圖或列表法求出小明去的概率;
(2)你認(rèn)為這個游戲公平嗎?若公平,請說明理由;若不公平,請對四個數(shù)字作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,使游戲公平.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

24、小亮的爸爸想對小亮中考前的6次數(shù)學(xué)考試成績進(jìn)行統(tǒng)計分析,判斷小亮的數(shù)學(xué)成績是否穩(wěn)定,則小亮的爸爸需要知道這6次數(shù)學(xué)考試成績的(  )

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:期中題 題型:解答題

去年暑假,小明、小亮等同學(xué)隨家人一同到中華山游玩。票價:成人每張35元,學(xué)生按成人票五折優(yōu)惠,團(tuán)體票(16人以上,含16人)按成人票6折優(yōu)惠。購買門票時,小明的爸爸說:“大人門票每張35 元,學(xué)生門票對折優(yōu)惠,我們共12 個人,共需350元。
(1)小明他們一共去了幾個成人?幾個學(xué)生?
(2)用哪種方式買票更省錢?并說明理由。
(3)一位老師見小明這么聰明,也想考考他。她說:“我們一群有大人,也有學(xué)生,學(xué)生人數(shù)比大人人數(shù)多,我們買票共花了105元,你能說出我們一共去了幾個成人?幾個學(xué)生?”聰明的你,請再幫小明算一算。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:太倉市模擬 題型:解答題

小明和小亮是一對雙胞胎,他們的爸爸買了一張上海世博會的參觀門票,小明與小亮都想要這張票,于是小明設(shè)計了如下游戲來決定誰能得到這張票,游戲規(guī)則是:在一個不透明的袋子里裝有除數(shù)字外其它均相等的4個小球,上面分別標(biāo)有數(shù)字1、2、3、4,一人先從袋中隨機摸出一個小球,另一人再從袋中剩下的3個小球中隨機摸出一個小球,若摸出的兩個小球的數(shù)字和為奇數(shù),則小明去;否則小亮去.
(1)用樹狀圖或列表法求出小明去的概率;
(2)你認(rèn)為這個游戲公平嗎?若公平,請說明理由;若不公平,請對四個數(shù)字作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,使游戲公平.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2010年貴州省黔東南州黎平縣二中中考數(shù)學(xué)四模試卷(解析版) 題型:選擇題

小亮的爸爸想對小亮中考前的6次數(shù)學(xué)考試成績進(jìn)行統(tǒng)計分析,判斷小亮的數(shù)學(xué)成績是否穩(wěn)定,則小亮的爸爸需要知道這6次數(shù)學(xué)考試成績的( )
A.平均數(shù)或中位數(shù)
B.眾數(shù)或頻數(shù)
C.方差或標(biāo)準(zhǔn)差
D.頻數(shù)或眾數(shù)

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同步練習(xí)冊答案
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