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（2002•吉林）下列圖形中，軸對稱圖形的個數有（ ）

A．4個
B．3個
C．2個
D．1個
【答案】分析：根據軸對稱圖形的概念，得等邊三角形一定是軸對稱圖形．此題主要是分析等邊三角形內部的圖形即可．
解答：解：第一個、第三個、第四個是軸對稱圖形．故選B．
點評：看組合圖形的對稱性，一定要注意觀察各部分的對稱性．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源：2002年全國中考數學試題匯編《數據分析》（02）（解析版） 題型：解答題

（2002•吉林）為估計一次性木質筷子的用量，1999年從某縣共600家高、中、低檔飯店中抽取10家作樣本，這些飯店每天消耗的一次性筷子盒數分別為：
0.6  3.7  2.2  1.5  2.8  1.7  1.2  2.1  3.2  1.0
（1）通過對樣本的計算，估計該縣1999年消耗多少盒一次性筷子（每年按350個營業日計算）；
（2）2001年又對該縣一次性木質筷子的用量以同樣的方式作了抽樣調查，調查的結果是10個樣本飯店每個飯店平均每天使用一次性筷子2.42盒．求該縣2000年、2001年這兩年一次性木質筷子用量平均每年增長的百分率（2001年該縣飯店數、全年營業天數均與1999年相同）；
（3）在（2）的條件下，若生產一套中小學生桌椅需木材0.07米3，求該縣2001年使用一次性筷子的木材可以生產多少套學生桌椅．計算中需用的有關數據為：每盒筷子100雙，每雙筷子的質量為5克，所用木材的密度為0.5×103千克/米3；
（4）假如讓你統計你所在省一年使用一次性筷子所消耗的木材量，如何利用統計知識去做，簡要地用文字表述出來．

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科目：初中數學 來源：2002年全國中考數學試題匯編《三角形》（07）（解析版） 題型：解答題

（2002•吉林）如圖（1）所示，一個梯子AB長2.5米，頂端A靠在墻AC上，這時梯子下端B與墻角C距離為1.5米，梯子滑動后停在DE位置上，如圖所示，測得BD=0.5米，求梯子頂端A下落了多少米？

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科目：初中數學 來源：2002年全國中考數學試題匯編《一次函數》（04）（解析版） 題型：解答題

（2002•吉林）如圖，菱形OABC的邊長為4厘米，∠AOC=60°，動點P從O出發，以每秒1厘米的速度沿O?A?B路線運動，點P出發2秒后，動點Q從O出發，在OA上以每秒1厘米的速度，在AB上以每秒2厘米的速度沿O?A?B路線運動，過P、Q兩點分別作對角線AC的平行線．設P點運動的時間為x秒，這兩條平行線在菱形上截出的圖形（圖中的陰影部分）的周長為y厘米．
請你回答下列問題：
（1）當x=3時，y的值是多少？
（2）就下列各種情形，求y與x之間的函數關系式：
①0≤x≤2；②2≤x≤4；③4≤x≤6；④6≤x≤8；
（3）在給出的直角坐標系中，用圖象表示（2）中的各種情形下y與x的關系．

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科目：初中數學 來源：2002年全國中考數學試題匯編《一元二次方程》（05）（解析版） 題型：解答題

（2002•吉林）為估計一次性木質筷子的用量，1999年從某縣共600家高、中、低檔飯店中抽取10家作樣本，這些飯店每天消耗的一次性筷子盒數分別為：
0.6  3.7  2.2  1.5  2.8  1.7  1.2  2.1  3.2  1.0
（1）通過對樣本的計算，估計該縣1999年消耗多少盒一次性筷子（每年按350個營業日計算）；
（2）2001年又對該縣一次性木質筷子的用量以同樣的方式作了抽樣調查，調查的結果是10個樣本飯店每個飯店平均每天使用一次性筷子2.42盒．求該縣2000年、2001年這兩年一次性木質筷子用量平均每年增長的百分率（2001年該縣飯店數、全年營業天數均與1999年相同）；
（3）在（2）的條件下，若生產一套中小學生桌椅需木材0.07米3，求該縣2001年使用一次性筷子的木材可以生產多少套學生桌椅．計算中需用的有關數據為：每盒筷子100雙，每雙筷子的質量為5克，所用木材的密度為0.5×103千克/米3；
（4）假如讓你統計你所在省一年使用一次性筷子所消耗的木材量，如何利用統計知識去做，簡要地用文字表述出來．

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科目：初中數學 來源：2002年吉林省中考數學試卷（解析版） 題型：解答題

（2002•吉林）如圖，菱形OABC的邊長為4厘米，∠AOC=60°，動點P從O出發，以每秒1厘米的速度沿O?A?B路線運動，點P出發2秒后，動點Q從O出發，在OA上以每秒1厘米的速度，在AB上以每秒2厘米的速度沿O?A?B路線運動，過P、Q兩點分別作對角線AC的平行線．設P點運動的時間為x秒，這兩條平行線在菱形上截出的圖形（圖中的陰影部分）的周長為y厘米．
請你回答下列問題：
（1）當x=3時，y的值是多少？
（2）就下列各種情形，求y與x之間的函數關系式：
①0≤x≤2；②2≤x≤4；③4≤x≤6；④6≤x≤8；
（3）在給出的直角坐標系中，用圖象表示（2）中的各種情形下y與x的關系．

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