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【題目】如圖,在邊長為1的小正方形組成的網格中,ABC的三個頂點均在格點上,

請按要求完成下列各題:

(1)用2B鉛筆畫ADBC(D為格點),連接CD;

(2)線段CD的長為   

(3)請你在ACD的三個內角中任選一個銳角,若你所選的銳角是   ,則它所對應的正弦函數值是   

(4)若EBC中點,則tanCAE的值是   

【答案】(1)作圖見解析;(2);(3)CAD;;或∠ADC,.

【解析】試題分析:(1)直接利用網格結合平行線的判定方法得出D點位置;

(2)直接利用勾股定理得出DC的長;

(3)利用勾股定理的逆定理得出ACD是直角三角形,進而得出答案;

(4)根據直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半得出AEEC,可得∠ACB=∠CAE,然后在Rt△ABC中求出tan∠ACB的值即為tanCAE的值.

試題解析:

解:(1)如圖所示:

D點即為所求;

2DC

故答案為:

3)在ACD的三個內角中所選的銳角是:∠CAD

CDAD5AC

CD2AC2AD2

∴△ACD是直角三角形,

∴∠CAD它所對應的正弦函數值是:

當所選的銳角是:∠ADC

則∠ADC它所對應的正弦函數值是:

故答案為:∠CAD或∠ADC

(4)ABACBC=5,

AB2AC2BC2

∴△ABC為直角三角形,

EBC中點,

AEEC

∴∠ACB=∠CAE

tanCAE=tan∠ACB

故答案為:

練習冊系列答案
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【題目】如圖所示,在邊長為a米的正方形草坪上修建兩條寬為b米的道路.

(1)為了求得剩余草坪的面積,小明同學想出了兩種辦法,結果分別如下:

方法①: 方法②:

請你從小明的兩種求面積的方法中,直接寫出含有字母a,b代數式的等式是:

(2)根據(1)中的等式,解決如下問題:

①已知:,求的值;

②己知:,求的值.

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(1)此次共調查了多少人?

(2)請將條形統計圖補充完整

(3)求文學類課程在扇形統計圖中所占圓心角的度數;

(4)若該校有1500名學生,請估計喜歡體育類拓展課的學生人數.

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1)①畫出繞點按逆時針方向旋轉后的

②連結,請判斷是怎樣的三角形,并簡要說明理由.

2)畫出,使關于點成中心對稱;

3)請指出如何平移,使得能拼成一個長方形.

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(1)分別判斷函數y=x-1,y=x-1,y=x2有沒有不變值?如果有,直接寫出其不變長度;

(2)函數y=2x2-bx.

①若其不變長度為零,求b的值;

②若1≤b≤3,求其不變長度q的取值范圍;

(3) 記函數y=x2-2x(x≥m)的圖象為G1,將G1沿x=m翻折后得到的函數圖象記為G2,函數G的圖象由G1G2兩部分組成,若其不變長度q滿足0≤q≤3,m的取值范圍為 .

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