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【題目】如圖,在RtABC中,∠ACB90°DAB的中點,以CD為直徑的⊙OBC于點E,過點EEFAB于點F

1)判斷EF所在直線與⊙O的位置關系,并說明理由.

2)若∠B40°,⊙O的半徑為6,求的長.(結果保留π

【答案】1EF與⊙O相切,理由見解析;(2

【解析】

1)如圖,連接OE,根據直角三角形的性質得到CDBD,得到∠DBC=∠DCB,根據等腰三角形的性質得到∠OEC=∠OCE,得到∠OEC=∠DBC,推出∠OEF90°,于是得到結論;

2)根據弧長公式計算.

1EF所在直線與⊙O相切.

如圖,連結OE

∵∠ACB90°DAB的中點,

BDCD

∴∠B=∠DCB

OEOC

∴∠OEC=∠OCE

∴∠OEC=∠B

OEDB

∴∠OEF=∠BFE

EFAB

∴∠BFE90°

∴∠OEF90°

∵點E在⊙O上,∴EF與⊙O相切.

2)∵∠OCE+OEC+EOC180°

OCE=∠OEC=∠B40°

∴∠EOC180°﹣∠OCE﹣∠OEC180°40°40°100°

的長

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某企業為響應國家教育扶貧的號召,決定對某鄉鎮全體貧困初、高中學生進行資助,初中學生每月資助200元,高中學生每月資助300元.已知該鄉受資助的初中學生人數是受資助的高中學生人數的2倍,且該企業在2018年下半年712月這6個月資助學生共支出10.5萬元.

1)問該鄉鎮分別有多少名初中學生和高中學生獲得了資助?

22018712月期間,受資助的初、高中學生中,分別有30%40%的學生被評為優秀學生,從而獲得了該鄉鎮政府的公開表揚.同時,提供資助的企業為了激發更多受資助學生的進取心和學習熱情,決定對2019年上半年16月被評為優秀學生的初中學生每人每月增加a%的資助,對被評為優秀學生的高中學生每人每月增加2a%的資助.在此獎勵政策的鼓勵下,201916月被評為優秀學生的初、高中學生分別比2018712月的人數增加了3a%a%.這樣,2019年上半年評為優秀學生的初、高中學生所獲得的資助總金額一個月就達到了10800元,求a的值.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,四邊形ABCD中,∠BAD=∠BCD90°AC平分∠BADAC7AD3,將四邊形ABCD沿直線l無滑動翻滾一周,則對角線BD的中點O經過的路徑長度為_____

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,拋物線yax2+bx+ca≠0)與y軸交于點C04),與x軸交于A(﹣20),點B40).

1)求拋物線的解析式;

2)若點M是拋物線上的一動點,且在直線BC的上方,當SMBC取得最大值時,求點M的坐標;

3)在直線的上方,拋物線是否存在點M,使四邊形ABMC的面積為15?若存在,求出點M的坐標;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某養殖場計劃用96米的竹籬笆圍成如圖所示的①、②、③三個養殖區域,其中區域①是正方形,區域②和③是矩形,且AGBG32.設BG的長為2x米.

1)用含x的代數式表示DF

2x為何值時,區域③的面積為180平方米;

3x為何值時,區域③的面積最大?最大面積是多少?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在中,,動點點出發,以每秒個單位長度的速度沿著方向向點運動,動點點出發,以每秒個單位長度的速度沿著方向向點運動,如果兩點同時出發,當到達點處時,兩點都停止運動.設運動的時間為秒,的面積為.

1)用含的代數式表示:

,

2)求的最大值.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,CD為⊙O上的點,且AD平分∠CAB,作DEAB于點E

1)求證:ACOD

2)若OE4,求AC的長.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標系中,△ABC的位置如圖所示(每個小方格都是邊長為1個單位長度的正方形)

(1)將△ABC沿x軸方向向左平移6個單位,畫出平移后得到的△A1B1C1

(2)將△ABC繞著點A順時針旋轉90°,畫出旋轉后得到的△AB2C2,并直接寫出點B2C2的坐標;

(3)在第(2)問中,點B旋轉到點B2的過程中運動的路徑長是_____.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,ABC內接于⊙OAB為直徑,∠BAC=60°,延長BA至點P使AP=AC CD平分∠ACBAB于點E,交⊙O于點D. 連結PCBD.

(1)求證:PC為⊙O的切線;

(2)求證:BD=PA

(3)PC=,求AE的長.

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同步練習冊答案
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