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【題目】綜合與探究

如圖,拋物線軸交于,兩點(點在點的左側),與軸交于點,其對稱軸與拋物線交于點,與軸交于點

1)求點,,的坐標;

2)點為拋物線對稱軸上的一個動點,從點出發,沿射線以每秒2個單位長度的速度運動,過點軸的平行線交拋物線于,兩點(點在點的左邊).設點的運動時間為

①當為何值時,以點,為頂點的四邊形是平行四邊形;

②連接,在點運動的過程中,是否存在點,使得,若存在,求出點的坐標:若不存在,請說明理由;

③點軸上,點為坐標平面內一點,以線段為對角線作菱形,當時,請直接寫出的值.

【答案】1,;(2)①當時,以,為頂點的四邊形是平行四邊形;②點從的坐標為;③

【解析】

1)利用二次函數圖象上點的坐標特征可求出點A,B的坐標,利用配方法可求出拋物線頂點D的坐標;

2)①由MNAB可得出當MN=AE時四邊形MNEA為平行四邊形,由點A,E的坐標結合二次函數的對稱性可得出點M的橫坐標,利用二次函數圖象上點的坐標特征可得出點M的坐標,結合點G的運動方向及速度,即可求出t值;

②過點MMHx軸,垂足為點H,設點M的坐標為(m,-m2+2m+6)(m2),則BH=6-m,MH=|-m2+2m+6|,由∠MBA=EDB結合正切的定義,可得出關于m的方程,解之即可得出m的值,將其代入點M的坐標即可得出結論;

③設點M的坐標為(n-n2+2n+6)(n2)時PQ=MN,結合題意可得出關于n的方程,解之即可得出n的值,將其代入點M的坐標可求出點M的坐標,再點G的運動方向及速度,即可求出t值.

解:(1)當時,,解得,,

在點的左側,則,.

,∴.

,,.

2)①∵,

.

,.

當以,,,為頂點的四邊形是平行四邊形時,.

∵點關于對稱軸對稱,∴.

∴點與點重合..

,∴..

∴當時,以,,,為頂點的四邊形是平行四邊形

②∵,∴..

過點軸于點.設點的坐標為,

,,∴.

,∴.

,即.

如圖(1),當點軸上方時,,

解得,(不合題意,舍去).

時, .

如圖(2),當點軸下方時,

,解得,(不合題意,舍去).

時,..

綜上所述,點從的坐標為.

解析:點軸上,四邊形是菱形,

∴點與點重合,即,菱形對角線的交點為點.

,

.

.

,則.

如圖(3),當軸上方時,.

∵點的圖象上,

,

解得,(不合題意,舍去),

.

.

.

如圖(4),當軸下方時,.

∵點的圖象上,

.

.

解得,(不合題意,舍去),

.

.

.

綜上所述,

練習冊系列答案
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請根據以上信息,解答下列問題:

1)該校師生上周購買午餐費用的眾數是 元;

2)配餐公司上周在該校銷售B餐每份的利潤大約是 元;

3)請你計算配餐公司上周在該校銷售午餐約盈利多少元.

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第一步:收集數據

七年級:68 88 100 100 79 94 89 85 100 88 81 69 98 79 77 94 96 75 92 67

八年級:69 97 78 89 98 100 99 100 95 99 99 69 75 100 99 78 79 87 85 79

第二步:整理、描述數據

分數段

60x70

70x80

80x90

90x100

七年級人數

3

4

5

8

八年級人數

2

5

3

10

第三步:分析數據

年級

平均數

中位數

眾數

滿分率

方差

七年級

86

88

100

15%

1156

八年級

887

92

a

15%

120

第四步:應用數據

1)直接寫出a的值和八年級抽取了多少個同學的成績進行分析

2)在此次測試中,七年級甲學生的成績為89分,八年級乙學生成績為90分,甲、乙兩人的成績在各自年級中哪一個更靠前?請說明理由.

3)若成績在90分至99分之間(含90分,99分)的學生為二等獎,請估計七、八年級一共獲得二等獎的學生總人數.

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同步練習冊答案
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