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【題目】如圖,兩塊大小不等的等腰直角三角形按圖1放置,點為直角頂點,點上,將繞點順時針旋轉角度,連接.

1)若,則當 時,四邊形是平行四邊形;

2)圖2,若于點,延長于點,求證:的中點;

3)圖3,若點的中點,連接并延長交于點,求證:.

【答案】1時,四邊形是平行四邊形;(2)見解析;(3)見解析.

【解析】

1)當ACDE時,因為AC=DE,推出四邊形ACDE是平行四邊形,利用平行四邊形的性質即可解決問題.

2)如圖2中,作DMFMMBNFMFM的延長線于N.利用全等三角形的性質證明BN=DM,再證明BNG≌△DMGAAS)即可解決問題.

3)如圖3中,延長CMK,使得MK=CM,連接AKKM.想辦法證明BCD≌△CAKSAS),即可解決問題.

(1)解:如圖1-1中,連接AE.

當AC∥DE時,∵AC=DE,

∴四邊形ACDE是平行四邊形,

∴∠ACE=∠CED,

∵CE=CD,∠ECD=90°,

∴∠CED=45°,

∴α=∠ACE=45°.

故答案為45.

(2)證明:如圖2中,作DM⊥FM于M,BN⊥FM交FM的延長線于N.

∵CF⊥AE,DM⊥FM,

∴∠CFE=∠CMD=∠ECD=90°,

∴∠ECF+∠CEF=90°,∠ECF+∠DCM=90°,

∴∠CEF=∠DCM,∵CE=CD,

∴△CFE≌△DMC(AAS),

∴DM=CF,

同法可證:CF=BN,

∴BN=DM,

∵BN⊥FM,

∴∠N=∠DMG=90°,

∵∠BGN=∠DGM,

∴△BNG≌△DMG(AAS),

∴BG=DG,

∴點G是BD的中點.

(3)證明:如圖3中,延長CM到K,使得MK=CM,連接AK.KM.

∵AM-ME,CM=MK,

∴四邊形ACEK是平行四邊形,

∴AK=CE=CD,AK∥CE,

∴∠KAC+∠ACE=180°,

∵∠ACE+∠BCD=180°,

∴∠BCD=∠KAC,

∵CA=CB,CD=AK,

∴△BCD≌△CAK(SAS),

∵∠ACK=∠CBD,

∵∠ACK+∠BCN=90°,

∴∠CBD+∠BCN=90°,

∴∠CNB=90°,

∴CN⊥BD.

練習冊系列答案
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材料二:如圖2,由課本92頁例3畫函數y2x1y=﹣0.5x+1可知,利用所學知識一定能證出這兩條直線是互相垂直的.由此我們得到正確的結論二:在直線L1y=k1x+b1 L2y=k2x+b2 中,如果k1·k2=-1那么L1L2,反過來,也成立

應用舉例

已知直線y=﹣x+5與直線ykx+2互相垂直,則﹣k=﹣1.所以k6

解決問題

(1)請寫出一條直線解析式______,使它與直線yx3平行.

(2)如圖3,點A坐標為(10),點P是直線y=﹣3x+2上一動點,當點P運動到何位置時,線段PA的長度最小?并求出此時點P的坐標.

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(2)請補全條形統計圖;

(3)若該中學共有學生900人,請根據上述調查結果,估計該中學學生中對校園安全知識達到了解基本了解程度的總人數;

扇形統計圖 條形統計圖

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1)在圖中確定點、點和點的位置;

2)聯結,則______

3)用含有的代數式表示線段的長.(注:直角三角形中,兩直角邊的平方的和等于斜邊的平方)

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任務:

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(2)如圖2,已知ABC中,ACB=90°,AC=4,BC=3,小明發現ABC也是“自相似圖形”,他的思路是:過點C作CDAB于點D,則CD將ABC分割成2個與它自己相似的小直角三角形.已知△ACD∽△ABC,則ACD與ABC的相似比為   

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如圖3﹣2若將矩形ABCD縱向分割成n個全等矩形,且與原矩形都相似,則a=   (用含n,b的式子表示);

B:①如圖4﹣1,若將矩形ABCD先縱向分割出2個全等矩形,再將剩余的部分橫向分割成3個全等矩形,且分割得到的矩形與原矩形都相似,則a=   (用含b的式子表示);

如圖4﹣2,若將矩形ABCD先縱向分割出m個全等矩形,再將剩余的部分橫向分割成n個全等矩形,且分割得到的矩形與原矩形都相似,則a=   (用含m,n,b的式子表示).

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