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對于任意實數a、b、c、d規定了一種運算，則當時，x=    ．
【答案】分析：首先根據已知條件中的運算的規定，把方程轉化成一般形式，然后解方程即可．
解答：解：，即10+4（3-x）=25，
解得：x=-．
故答案為：-．
點評：本題考查了一元一次方程的解法，正確理解已知條件轉化成一般方程是關鍵．
練習冊系列答案
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科目：初中數學 來源： 題型：

18、如果我們用“♀”、“♂”來定義新運算：對于任意實數a，b，都有a♀b=a，a♂b=b，例如3♀2=3，3♂2=2．則（勐♀捧）♀（中♂學）=
勐
．

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科目：初中數學 來源： 題型：

（2013•北侖區二模）對于任意實數a、b、c、d，定義有序實數對（a，b）與（c，d）之間的運算“△”為：（a，b）△（c，d）=（ac+bd，ad+bc）．如果對于任意實數u、v，都有（u，v）△（x，y）=（u，v），那么（x，y）為
x=1，y=0
x=1，y=0
．

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科目：初中數學 來源： 題型：

（2013•河北）定義新運算：對于任意實數a，b，都有a⊕b=a（a-b）+1，等式右邊是通常的加法、減法及乘法運算，比如：
2⊕5=2×（2-5）+1
=2×（-3）+1
=-6+1
=-5???
（1）求（-2）⊕3的值；
（2）若3⊕x的值小于13，求x的取值范圍，并在圖所示的數軸上表示出來．

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科目：初中數學 來源： 題型：

已知關于x的一元二次方程x2-mx-2=0．
（1）若-1是方程的一個根，求m的值和方程的另一個根．
（2）對于任意實數m，判斷方程根的情況，并說明理由．

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科目：初中數學 來源： 題型：

用“☆”定義新運算：對于任意實數a、b，都有a☆b=b2+a．例如2☆3=32+2=11，那么（-8）☆3=
67
67
．

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同步練習冊答案
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