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(2005•西寧)如圖,在格點圖中,l1、l2是兩條互相垂直的直線.
(1)畫出圖形A關于l1對稱的圖形B,再畫出圖形B關于l2對稱的圖形C;
(2)比較圖形A與圖形C,用語言把它們之間的關系表達出來.
【答案】分析:(1)從三角形的各頂點向l1引垂線并延長相同長度,找到對應點,順次連接.再從三角形的各頂點向l2引垂線并延長相同長度,找到對應點,順次連接.
(2)仔細觀察會發現圖形A與圖形C關于點O為對稱中心的中心對稱.
解答:解:(1)

(2)關于點O為對稱中心的中心對稱.
點評:考查的是作簡單平面圖形軸對稱后的圖形,其依據是軸對稱的性質.基本作法:①先確定圖形的關鍵點;②利用軸對稱性質作出關鍵點的對稱點;③按原圖形中的方式順次連接對稱點.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源:2005年全國中考數學試題匯編《二次函數》(06)(解析版) 題型:解答題

(2005•西寧)如圖,在等腰梯形ABCD中,AD∥BC,BA=CD,AD的長為4,S梯形ABCD=9.已知點A、B的坐標分別為(1,0)和(0,3).
(1)求點C的坐標;
(2)取點E(0,1),連接DE并延長交AB于P試猜想DF與AB之間的關系,并證明你的結論;
(3)將梯形ABCD繞點A旋轉180°后成梯形AB′C′D′,求對稱軸為直線x=3,且過A、B′兩點的拋物線的解析式.

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科目:初中數學 來源:2005年青海省西寧市中考數學試卷(解析版) 題型:解答題

(2005•西寧)如圖,在等腰梯形ABCD中,AD∥BC,BA=CD,AD的長為4,S梯形ABCD=9.已知點A、B的坐標分別為(1,0)和(0,3).
(1)求點C的坐標;
(2)取點E(0,1),連接DE并延長交AB于P試猜想DF與AB之間的關系,并證明你的結論;
(3)將梯形ABCD繞點A旋轉180°后成梯形AB′C′D′,求對稱軸為直線x=3,且過A、B′兩點的拋物線的解析式.

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科目:初中數學 來源:2005年全國中考數學試題匯編《圖形的對稱》(04)(解析版) 題型:解答題

(2005•西寧)如圖,在格點圖中,l1、l2是兩條互相垂直的直線.
(1)畫出圖形A關于l1對稱的圖形B,再畫出圖形B關于l2對稱的圖形C;
(2)比較圖形A與圖形C,用語言把它們之間的關系表達出來.

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科目:初中數學 來源:2005年全國中考數學試題匯編《圓》(16)(解析版) 題型:解答題

(2005•西寧)如圖,已知⊙O與CA、CB相切于點A、B,OA=OB=2cm,AB=6 cm,求∠ACB的度數.

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科目:初中數學 來源:2005年青海省西寧市中考數學試卷(解析版) 題型:解答題

(2005•西寧)如圖,在人民公園人工湖兩側的A、B兩點欲建一座觀賞橋,由于受條件限制,無法直接度量A、B間的距離.請你用學過的知識,在圖中,設計三種測量方案.

要求:
(1)畫出你設計的測量平面草圖;
(2)在圖形中標出測量的數據(長度用a、b、c…,角度用α、β、γ…表示),并寫出測量的依據及AB的表達式;
(3)設計一種得2分,設計兩種得5分,設計三種得9分.

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