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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,過點A的直線l分別與x軸、y軸交于點CD

1)求直線l的函數(shù)表達式.

2Px軸上一點,若PCD為等腰三角形直接寫出點P的坐標.

3)將線段ABB點旋轉(zhuǎn)90°,直接寫出點A對應(yīng)的點A的坐標.

【答案】(1);(2)(﹣60),(﹣40),(160)或(﹣0);(3)點A的坐標為(0,﹣)或(8).

【解析】

1)由點AB的坐標,利用待定系數(shù)法可求出直線l的函數(shù)表達式;

2)利用一次函數(shù)圖象上點的坐標特征可求出點CD的坐標,進而可得出CD的長,分DCDPCDCPPCPD三種情況考慮:①當(dāng)DCDP時,利用等腰三角形的性質(zhì)可得出OCOP1,進而可得出點P1的坐標;②當(dāng)CDCP時,由CP的長度結(jié)合點C的坐標可得出點P2P3的坐標;③當(dāng)PCPD時,設(shè)OP4m,利用勾股定理可得出關(guān)于m的一元一次方程,解之即可得出m的值,進而可得出點P4的坐標.綜上,此問得解;

3)過點B作直線l的垂線,交y軸于點E,則DOC∽△DBE,利用相似三角形的性質(zhì)可求出點E的坐標,由點BE的坐標,利用待定系數(shù)法可求出直線BE的函數(shù)表達式,設(shè)點A′的坐標為(nn),由A′BAB可得出關(guān)于n的一元二次方程,解之即可得出點A′的坐標,此題得解.

1)設(shè)直線l的函數(shù)表達式為ykx+bk≠0),

A1),B4)代入ykx+b

得:,解得:

∴直線l的函數(shù)表達式為y=﹣x+8

2)當(dāng)x0時,y=﹣x+88

∴點D的坐標為(08);

當(dāng)y0時,﹣x+80

解得:x6

∴點C的坐標為(60),

CD10

分三種情況考慮(如圖1所示):

①當(dāng)DCDP時,OCOP1

∴點P1的坐標為(﹣60);

②當(dāng)CDCP時,CP10

∴點P2的坐標為(﹣40),點P3的坐標為(160);

③當(dāng)PCPD時,設(shè)OP4m

∴(6+m282+m2

解得:m

∴點P4的坐標為(﹣0).

綜上所述:點P的坐標為(﹣60),(﹣40),(160)或(﹣0).

3)過點B作直線l的垂線,交y軸于點E,如圖2所示,

∵點B4),點D08),

BD

∵∠CDO=∠EDB,∠DOC=∠DBE90°

∴△DOC∽△DBE

,即

DE

∴點E的坐標為(0,﹣).

利用待定系數(shù)法可求出直線BE的函數(shù)表達式為yx

設(shè)點A′的坐標為(n n),

A′BAB

∴(4n2+[﹣(n]2=(412+2

n28n0

解得:n10n28

∴點A′的坐標為(0,﹣)或(8).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,函數(shù)yx0)的圖象與直線y=2x+1交于點A1m

1)求km的值;

2)已知點P0n)(n0),過點P作平行于x軸的直線,交直線y=2x+1于點B,交函數(shù)yx0)的圖象于點C.橫、縱坐標都是整數(shù)的點叫做整點.

當(dāng)n=1時,寫出線段BC上的整點的坐標;

yx0)的圖象在點AC之間的部分與線段ABBC所圍成的區(qū)域內(nèi)(包括邊界)恰有6個整點,直接寫出n的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某中學(xué)為了解七年級學(xué)生喜歡球類活動的情況,采取抽樣調(diào)查的方法,從足球、乒乓球、籃球、排球等四個方面隨機調(diào)查了部分七年級學(xué)生的興趣愛好,根據(jù)調(diào)查的結(jié)果組建了個興趣小組,并繪制成如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計圖(如圖①,②,要求每位學(xué)生只能選擇一種自己喜歡的球類),請你根據(jù)圖中提供的信息解答下列問題:

1)求被抽查學(xué)生人數(shù),將條形統(tǒng)計圖補充完整;

2)求出扇形統(tǒng)計圖中,排球部分對應(yīng)的圓心角度數(shù);

3)如果該中學(xué)七年級共有名學(xué)生,請你估計七年級學(xué)生中喜歡排球的學(xué)生有多少名?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知△ABC是等腰三角形,AB=AC

1)特殊情形:如圖1,當(dāng)DE∥BC時,有DB EC.(填“=”

2)發(fā)現(xiàn)探究:若將圖1中的△ADE繞點A順時針旋轉(zhuǎn)αα180°)到圖2位置,則(1)中的結(jié)論還成立嗎?若成立,請給予證明;若不成立,請說明理由.

3)拓展運用:如圖3P是等腰直角三角形ABC內(nèi)一點,∠ACB=90°,且PB=1PC=2PA=3,求∠BPC的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,已知,OABC的外接圓,AB=AC=10BC=12,連接AO并延長交BC于點H

1)求外接圓O的半徑;

2)如圖2,點DAH上(不與點AH重合)的動點,以CDCB為邊,作平行四邊形CDEBDE分別交O于點N,交AB邊于點M

①連接BN,當(dāng)BNDE時,求AM的值;

②如圖3,延長EDAC于點F,求證:NM·NF=AM·MB

③設(shè)AM=x,要使-2<0成立,求x的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,在菱形ABCD中,對角線AC與BD相交于點O,AB=13,BD=24,在菱形ABCD的外部以AB為邊作等邊三角形 ABE.點F是對角線BD上一動點(點F不與點B重合),將線段AF繞點A順時針方向旋轉(zhuǎn)60°得到線段AM,連接FM.

(1)求AO的長;

(2)如圖2,當(dāng)點F在線段BO上,且點M,F(xiàn),C三點在同一條直線上時,求證:AC=AM;

(3)連接EM,若AEM的面積為40,請直接寫出AFM的周長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某市去年成功舉辦2018郴州國際休閑旅游文化節(jié),獲評“全國森林旅游示范市”.某市有ABCDE五個景區(qū)很受游客喜愛.一旅行社對某小區(qū)居民在暑假期間去以上五個景區(qū)旅游(只選一個景區(qū))的意向做了一次隨機調(diào)查統(tǒng)計,并根據(jù)這個統(tǒng)計結(jié)果制作了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖:

1)該小區(qū)居民在這次隨機調(diào)查中被調(diào)查到的人數(shù)是   人,   ,并補全條形統(tǒng)計圖;

2)若該小區(qū)有居民1200人,試估計去B地旅游的居民約有多少人?

3)小軍同學(xué)已去過E地旅游,暑假期間計劃與父母從ABCD四個景區(qū)中,任選兩個去旅游,求選到AC兩個景區(qū)的概率.(要求畫樹狀圖或列表求概率)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標系xOy中,直線l1yk1x+bA0,﹣3),B52),直線l2yk2x+2

1)求直線l1的表達式;

2)當(dāng)x≥4時,不等式k1x+bk2x+2恒成立,請寫出一個滿足題意的k2的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為進一步深化基教育課程改革,構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的學(xué)校課程體系,某學(xué)校自主開發(fā)了A書法、B閱讀,C足球,D器樂四門校本選修課程供學(xué)生選擇,每門課程被選到的機會均等.

(1)學(xué)生小紅計劃選修兩門課程,請寫出所有可能的選法;

(2)若學(xué)生小明和小剛各計劃送修一門課程,則他們兩人恰好選修同一門課程的概率為多少?

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同步練習(xí)冊答案
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