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【題目】如圖,已知直線ab被直線cd所截,直線acd相交于點O,按要求完成下列各小題.

(1)在圖中的∠1∠99個角中,同位角共有多少對?請你全部寫出來;

(2)∠4∠5是什么位置關系的角?∠6∠8之間的位置關系與∠4∠5的相同嗎?

【答案】(1)如題圖所示:同位角共有5對:

分別是∠1和∠5,∠2和∠3,∠3和∠7,∠4和∠6,∠4和∠9

(2)4和∠5是同旁內角,∠6和∠8也是同旁內角,故∠6和∠8之間的位置關系與∠4和∠5的相同.

【解析】

根據同位角、內錯角和同旁內角的特征(同位角形如“F”,內錯角形如“Z”,同旁內角形如“U”)判斷即可.

解:(1)如題圖所示:同位角共有5對:

分別是∠1和∠5,∠2和∠3,∠3和∠7,∠4和∠6,∠4和∠9

(2)由三線八角的判斷方法∠4和∠5是由cbd三線組成,并且構成“U”形圖案,所以∠4和∠5是同旁內角,同理可得:∠6和∠8也是同旁內角,故∠6和∠8之間的位置關系與∠4和∠5的相同.

故答案是:(1)同位角共有5對:分別是∠1和∠5,∠2和∠3,∠3和∠7,∠4和∠6,∠4和∠9;∠4和∠5是同旁內角;(2)∠6和∠8之間的位置關系與∠4和∠5的相同.

練習冊系列答案
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【題目】如圖,墻面OC與地面OD垂直,一架梯子AB長5米,開始時梯子緊貼墻面,梯子頂端A沿墻面勻速每分鐘向下滑動1米,x分鐘后點A滑動到點A′,梯子底端B沿地面向左滑動到點B′,OB′=y米,滑動時梯子長度保持不變.

(1)當x=1時,y=米;
(2)求y關于x的函數關系式,并寫出自變量x的取值范圍;
(3)研究(2)中函數圖象及其性質.
①填寫下表,并在所給的坐標系中畫出函數圖象;
②如果點P(x,y)在(2)中的函數圖象上,求證:點P到點Q(5,0)的距離是定值;
(4)梯子底端B沿地面向左滑動的速度是
A.勻速
B.加速
C.減速
D.先減速后加速.

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【題目】實數k取何值時,一元二次方程x2-(2k-3)x+2k-4=0:

(1)有兩個正根;

(2)有兩個異號根,并且正根的絕對值較大;

(3)一根大于3,一根小于3.

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【題目】把幾個圖形拼成一個新的圖形,再通過圖形面積的計算,常常可以得到一些相關的代數等式,這些等式可用于代數式的證明或求一些不規則圖形的面積.

1)如圖1,是將幾個面積不等的小正方形與小長方形拼成一個邊長為的正方形,若把這個大正方形的面積直接用邊長表示,其面積是________;若把這個大正方形的面積用分割成的小正方形或小矩形的面積表示時,其面積是________;無論怎樣表示,面積不變,所以,可得等式是________;并用多項式的乘法公式說明該等式成立;

2)已知三個數滿足,利用(1)中發現的結論可直接寫出________

3)如圖2,是將兩個邊長分別為的正方形拼在一起,三點在同一直線上,連接,若兩正方形的邊長滿足,請求出陰影部分的面積.

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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,一次函數的圖像經過點,且與軸相交于點,與正比例函數的圖像交于點,點的橫坐標為

(1) 的值;

(2)若點軸上,且滿足,求點的坐標.

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【題目】本題6分如圖,ABC的頂點都在每個邊長為1個單位長度的方格紙的格點上,將ABC向右平移3格,再向上平移2格

1請在圖中畫出平移后的

2ABC的面積為 _

3若AB的長約為54,求出AB邊上的高結果保留整數).

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【題目】某市為了解九年級學生的身體素質測試情況,隨機抽取了該市九年級部分學生的身體素質測試成績作為樣本,按A(優秀),B(良好),C(合格),D(不合格)四個等級進行統計,并將統計結果繪制了下面兩幅不完整的統計圖,請根據圖中提供的信息,解答下列問題:

(1)此次共調查了多少名學生?
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(3)該市九年級共有8000名學生參加了身體素質測試,估計測試成績在良好以上(含良好)的人數.

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【題目】已知,如圖,在△ABC中,DBC邊上的一點,延長AD到點E,連接BECE

ABD+3=90°,∠1=2=3,下列結論:①△ABD為等腰三角形;②AE=AC;③BE=CE=CD;④CB平分∠ACE.其中正確的結論個數有(

A.1B.2C.3D.4

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A.
B.
C.
D.

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