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  若12是對頂角,32互補,又知3=60°,則∠1=________.

 

答案:
解析:

  120°

 


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

下列說法中正確的個數有(  )
①三角形的三條高都在三角形內,且相交于一點;
②三角形的中線都是過頂點平分對邊的直線;
③在△ABC中,若∠A=
1
2
∠B=
1
3
∠C,則△ABC一定是直角三角形;
④三角形的一個外角大于與它不相鄰的每個內角.
A、0個B、1個C、2個D、3個

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科目:初中數學 來源: 題型:

17、下列說法正確的是(  )

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科目:初中數學 來源: 題型:

下列說法:
①若∠1與∠2是同位角,則∠1=∠2
②等腰三角形的高,中線,角平分線互相重合   
③對角線互相垂直且相等的四邊形是正方形   
④等腰梯形是軸對稱圖形,但不是中心對稱圖形  
⑤平分弦的直徑垂直于弦,并且平分弦所對的兩條弧,
其中正確的個數是(  )

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科目:初中數學 來源: 題型:

類比學習:一動點沿著數軸向右平移3個單位,再向左平移2個單位,相當于向右平移1個單位.用實數加法表示為 3+()=1.
  若坐標平面上的點作如下平移:沿x軸方向平移的數量為a(向右為正,向左為負,平移個單位),沿y軸方向平移的數量為b(向上為正,向下為負,平移個單位),則把有序數對{ab}叫做這一平移的“平移量”;“平移量”{ab}與“平移量”{cd}的加法運算法則為
解決問題:
【小題1】計算:{3,1}+{1,2};{1,2}+{3,1}.
【小題2】①動點P從坐標原點O出發,先按照“平移量”{3,1}平移到A,再按照“平移量”{1,2}平移到B;若先把動點P按照“平移量”{1,2}平移到C,再按照“平移量”{3,1}平移,最后的位置還是點B嗎? 在圖1中畫出四邊形OABC.
②證明四邊形OABC是平行四邊形.
【小題3】如圖2,一艘船從碼頭O出發,先航行到湖心島碼頭P(2,3),再從碼頭P航行到碼頭Q(5,2),最后回到出發點O. 請用“平移量”加法算式表示它的航行過程.

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科目:初中數學 來源: 題型:閱讀理解

文言文閱讀
菱 溪 石 記
歐陽修
菱溪之石有六,其四為人取去;其一差小而尤奇,亦藏民家;其最大者偃然僵臥于溪側,以其難徙,故得獨存。每歲寒霜落,水涸而石出,溪旁人見其可怪,往往祀以為神。
菱溪,按圖與經皆不載。唐會昌中,刺史李漬為《荇溪記》,云水出永陽嶺,西經皇道山下。以地求之,今無所謂荇溪者,詢于滁州人,曰此溪是也。楊荇密有淮南,淮人為諱其嫌名,以荇為菱,理或然也。
  溪傍若有遺址,云故將劉金之宅,石即劉氏之物也。金,吳時貴將,與荇密俱起合肥,號三十六英雄,金其一也。金本武夫悍卒,而乃能知愛賞奇異,為兒女子之好,豈非遭逢亂世,功成志得,驕于富貴佚欲而然邪?想其陂池、臺榭、奇木、異草,與此石稱,亦一時之盛哉。今劉氏之后散為編民,尚有居溪旁者。
  予感夫人物之廢興,惜其可愛而棄也,乃以三牛曳置幽谷,又索其小者,得于白塔民朱氏,遂立于亭之南北。亭負城而近,以為滁人歲時嬉游之好。
  夫物之奇者,棄沒于幽遠則可惜,置之耳目,則愛者不免取之而去。嗟夫!劉金者雖不足道,然亦可謂雄勇之士,其平生志意豈不偉哉。及其后世,荒堙零落,至于子孫泯沒而無聞,況欲長有此石乎。用此可為富貴者之戒。而好奇之士聞此石者,可以一賞而足,何必取而去也哉?
【小題1】對下列句子中加點的詞的解釋,不正確的一項是(   )(3分)
A.菱溪,按圖與經皆不載按:察看
B.與此石稱,亦一時之盛哉稱:適合
C.驕于富貴佚欲而然邪?佚:遺失
D.亭負城而近負:靠近
【小題2】下列句子中加點的詞的意義和用法相同的一組是(   )(3分)

而乃能知愛賞奇異
吾常終日而思矣

 
A aA
 

號三十六英雄,金其一也
以亂易整,不武,吾其還也

 
B
 

石即劉氏之物也
養生喪死無憾也,王道之始也

 
以地求之,今無所謂荇溪者
去以六月息者也
 
C
 

D

 

 
【小題3】下列對原文有關內容的分析和概括,不正確的一項是(   )(3分)
A.作者重新安置菱溪石的目的是滿足滁州百姓逢時過節玩賞,本文寫作目的只是告誡世人不要玩物喪志。
B.菱溪石在劉金手中是私人藏品,在歐陽修手中供百姓觀賞,價值得到充分體現,這說明二人境界懸殊。
C.劉金是一名勇猛之人,身處亂世,志向遠大,事業有成,他收藏菱溪奇石是為了滿足自己的驕奢淫逸。
D.作者介紹了劉金在世時的盛極一時,后敘述劉氏后代泯然無聞之狀,兩相對比,突出了作者的興廢之感。
【小題4】把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)
(1)予感夫人物之廢興,惜其可愛而棄也。(4分)
                                                                            
(2)夫物之奇者,棄沒于幽遠則可惜,置之耳目,則愛者不免取之而去。(6分)
                                                                            
                                                                            

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