圖中小圓圈表示網絡的結點，結點之間的連接表示它們有網線相連，相連標注的數字表示該段網線單位時間內可以通過的最大信息量．現從結點A向結點B傳遞信息，若信息可以分開沿不同路線同時傳遞，則單位時間內傳遞的最大信息量為（ ）
A.11 B.10 C.8 D.7
科目：初中數學 來源：2015年課時同步練習（浙教版）八年級上2.1圖形的軸對稱（解析版） 題型：填空題
圖1長方形紙帶，∠CEF=25°，將紙帶沿EF折疊成圖2再沿AF折疊成圖3，圖3中的∠DFE的度數是 ．
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科目：初中數學 來源：2015年課時同步練習（浙教版）八年級上1.3證明1（解析版） 題型：?????
4個人進行游泳比賽，賽前A、B、C、D等4名選手進行預測．A說：“我肯定得第一名．”B說：“我絕對不會得最后一名．”C說：“我不可能得第一名，也不會得最后一名．”D說：“那只有我是最后一名！”，比賽揭曉后，發現他們之中只有一位預測錯誤．預測錯誤的人是（ ）
A.A B.B C.C D.D
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科目：初中數學 來源：2015年課時同步練習（浙教版）八年級上1.3證明1（解析版） 題型：?????
1，2…30至少取出（ ）個不同的數，才能保證其中有一個為5的倍數．
A.5 B.24 C.25 D.26
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科目：初中數學 來源：2015年課時同步練習（浙教版）八年級上1.2定義與命題2（解析版） 題型：解答題
用語言敘述這個命題：如圖AB∥CD，EF交AB于點G，交CD于點H，GM平分∠BGH，HM平分∠GHD，則GM⊥HM．
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科目：初中數學 來源：2015年課時同步練習（浙教版）八年級上1.2定義與命題2（解析版） 題型：解答題
寫出下列命題的條件和結論，并指出它是真命題還是假命題：
（1）有一個角是60°的等腰三角形是等邊三角形；
（2）等腰三角形底邊上的高和底邊上的中線、頂角的平分線互相重合．
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科目：初中數學 來源：2015年課時同步練習（浙教版）八年級上1.2定義與命題2（解析版） 題型：填空題
對于命題“任何偶數都是8的倍數”是假命題的反例可以是數 ．（只需寫一個即可）
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