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【題目】計算

1

2

30--5

4-2.5-5.9

512--18+-7-15

6

【答案】1-24;(2-9;(35;(4-8.4;(58;(6-5.

【解析】

1)根據有理數的加法法則計算即可得出答案;

2)根據有理數的加法法則計算即可得出答案;

3)根據有理數的減法法則計算即可得出答案;

4)根據有理數的減法法則計算即可得出答案;

5)根據有理數的加減法法則計算即可得出答案;

6)根據有理數的加減法法則并利用運算定律計算即可得出答案.

解:(1= -24

2= -9

30--5=0+5=5

4-2.5-5.9= -8.4

512--18+-7-15 =12+18-7-15=8

6

=5-10

= -5

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖所示,已知平行四邊形ABCD,對角線AC,BD相交于點O,BAO=DAO.

(1)求證:平行四邊形ABCD是菱形;

(2)請添加一個條件使菱形ABCD為正方形.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】在直角坐標系中,直線軸交于點,以為邊長作等邊,過點平行于軸,交直線于點,以為邊長作等邊,過點平行于軸,交直線于點,以為邊長作等邊,則等邊的邊長是______.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知,如圖,A點坐標是(13)B點坐標是(51)C點坐標是(11)

(1)求△ABC的面積是____

(2)求直線AB的表達式;

(3)一次函數ykx+2與線段AB有公共點,求k的取值范圍;

(4)y軸上有一點P且△ABP與△ABC面積相等,則P點坐標是_____

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】對于一元二次方程,下列說法:①若a+c=0,方程有兩個不等的實數根;②若方程有兩個不等的實數根,則方程也一定有兩個不等的實數根;③若c是方程的一個根,則一定有成立;④若m是方程的一個根,則一定有成立.其中正確地只有 ( )

A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】問題情境

小明和小麗共同探究一道數學題:

如圖①,在△ABC中,點D是邊BC的中點,∠BAD=65°,∠DAC=50°,AD=2,

AC

探索發現

小明的思路是:延長AD至點E,使DE=AD,構造全等三角形.

小麗的思路是:過點CCEAB,交AD的延長線于點E,構造全等三角形.

選擇小明、小麗其中一人的方法解決問題情境中的問題.

類比應用

如圖②,在四邊形ABCD中,對角線ACBD相交于點O,點OBD的中點,

ABAC.若∠CAD=45°,∠ADC=67.5°,AO=2,則BC的長為___________

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某檢修小組從A地出發,在東西向的馬路上檢修線路,如果規定向東行駛為正,向西行駛為負,一天中七次行駛紀錄如下.(單位:

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

第六次

第七次

1)求收工時,檢修小組在地的何方向?距離地多遠?

2)在第幾次紀錄時距地最遠?

3)若汽車行駛每千米耗油0.4升,問從地出發,檢修結束后再回到地共耗油多少升?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】感知:如圖(1),已知正方形ABCD和等腰直角EBF,點E在正方形BC邊上,點FAB邊的延長線上,∠EBF=90°,連結AECF

易證:∠AEB=CFB(不需要證明).

探究:如圖(2),已知正方形ABCD和等腰直角EBF,點E在正方形ABCD內部,點F在正方形ABCD外部,∠EBF=90°,連結AECF

求證:∠AEB=CFB

應用:如圖(3),在(2)的條件下,當AEF三點共線時,連結CE,若AE=1EF=2,則CE=______

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】近年來,我國很多地區持續出現霧霾天氣.某社區為了調查本社區居民對霧霾天氣主要成因的認識情況,隨機對該社區部分居民進行了問卷調查,要求居民從五個主要成因中只選擇其中的一項,被調查居民都按要求填寫了問卷.社區對調查結果進行了整理,繪制了如下不完整的統計圖表.被調查居民選擇各選項人數統計表

霧霾天氣的主要成因

頻數(人數)

A大氣氣壓低,空氣不流動

m

B地面灰塵大,空氣濕度低

40

C汽車尾氣排放

n

D工廠造成的污染

120

E其他

60

請根據圖表中提供的信息解答下列問題:

1)填空:m=________n=________,扇形統計圖中C選項所占的百分比為________

2)若該社區居民約有6 000人,請估計其中會選擇D選項的居民人數.

3)對于霧霾這個環境問題,請你用簡短的語言發出倡議.

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同步練習冊答案
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