如圖所示,是我國運動員從1984~2000年在奧運會上獲得獲牌數的統計圖,請你根據統計圖提供的信息,回答下列問題:
(1)從1984~2000年的5屆奧運會,我國運動員共獲獎牌多少枚?
(2)哪屆奧運會是我國運動員獲得的獎牌總數最多?
(3)根據以上統計,預測我國運動員在2004年奧運會上大約能獲得多少枚獎牌?
(4)根據上述數據制作折線統計圖,表示我國運動員從1984~2000年奧運會上獲得的金牌統計圖.
(5)你不妨再依據數據制作扇形統計圖,比較一下,體會三種統計圖的不同特點.
科目:初中數學 來源: 題型:
第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 | |
小明 | 13.3 | 13.4 | 13.3 | 13.3 | |
小亮 | 13.2 | 13.1 | 13.5 | 13.3 |
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科目:初中數學 來源: 題型:
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科目:初中數學 來源: 題型:
第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 | |
小明 | 13.3 | 13.4 | 13.3 | 13.3 | |
小亮 | 13.2 | 13.1 | 13.5 | 13.3 |
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科目:初中數學 來源:2011-2012學年江蘇省海陵區九年級第一學期期末考試數學卷 題型:解答題
(本題滿分12分)為了讓廣大青少年學生走向操場,走進自然,走到陽光下,積極參加體育鍛煉,我國啟動了“全國億萬學生陽光體育運動”.短跑運動可以鍛煉人的靈活性,增強人的爆發力.因此小明和小亮在課外活動中報名參加了短跑訓練小組.在近幾次百米訓練中,所測成績如圖所示,請根據圖中所示解答以下問題.
【小題1】(1)請根據圖中信息,補齊下面的表格;
| 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 |
小明 | 13.3 | 13.4 | 13.3 | | 13.3 |
小亮 | 13.2 | | 13.1 | 13.5 | 13.3 |
| 平均數 | 極差 | 方差 |
小明 | 13.3 | | 0.004 |
小亮 | | 0.4 | |
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