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如圖,一個小圓沿著一個五邊形的邊滾動,如果五邊形的各邊長都和小圓的周長相等,那么當小圓滾動到原來位置時,小圓自身滾動的圈數是( )

A.4
B.5
C.6
D.10
【答案】分析:因為五邊形的各邊長都和小圓的周長相等,所有小圓在每一邊上滾動正好一周,另外五邊形的外角和為360°,所有小圓在五個角處共滾動一周,可以求出小圓滾動的圈數.
解答:解:因為五邊形的各邊長都和小圓的周長相等,所有小圓在每一邊上滾動正好一周,在五條邊上共滾動了5周.
另外五邊形的外角和是360°,所有小圓在五個角處共滾動一周.
因此,總共是滾動了6周.
故選C.
點評:本題考查的是對圓的認識,根據圓的周長與五邊形的邊長相等,可以知道圓在每邊上滾動一周.然后由多邊形外角和是360°,可以知道圓在五個角處滾動一周.因此可以求出滾動的總圈數.
練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖1,一個直徑為1的小圓沿著直徑為2的大圓的內壁逆時針方向滾動,M和N是小圓的一條固定直徑的兩個端點.那么,當小圓這樣滾過大圓內壁的一周時,請將點M、N在大圓內運動所形成的痕跡繪制在圖2中.

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科目:初中數學 來源: 題型:

同學們,學習了無理數之后,我們已經把數的領域擴大到了實數的范圍,這說明我們的知識越來越豐富了!可是,無理數究竟是一個什么樣的數呢?下面讓我們在幾個具體的圖形中認識一下無理數.
(1)如圖①△ABC是一個邊長為2的等腰直角三角形.它的面積是2,把它沿著斜邊的高線剪開拼成如圖②的正方形ABCD,則這個正方形的面積也就等于正方形的面積即為2,則這個正方形的邊長就是
2
,它是一個無理數.

(2)如圖,直徑為1個單位長度的圓從原點O沿數軸向右滾動一周,圓上的一點P(滾動時與點O重合)由原點到達點O′,則OO′的長度就等于圓的周長π,所以數軸上點O′代表的實數就是
π
π
,它是一個無理數.

(3)如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=2,BC=1,根據勾股定理可求得AB=
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,它是一個無理數.

好了,相信大家對無理數是不是有了更具體的認識了,那么你是也試著在圖形中作出兩個無理數吧:
1、你能在6×8的網格圖中(每個小正方形邊長均為1),畫出一條長為
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的線段嗎?

2、學習了實數后,我們知道數軸上的點與實數是一一對應的關系.那么你能在數軸上找到表示 -
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的點嗎?

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

同學們,學習了無理數之后,我們已經把數的領域擴大到了實數的范圍,這說明我們的知識越來越豐富了!可是,無理數究竟是一個什么樣的數呢?下面讓我們在幾個具體的圖形中認識一下無理數.
(1)如圖①△ABC是一個邊長為2的等腰直角三角形.它的面積是2,把它沿著斜邊的高線剪開拼成如圖②的正方形ABCD,則這個正方形的面積也就等于正方形的面積即為2,則這個正方形的邊長就是數學公式,它是一個無理數.

(2)如圖,直徑為1個單位長度的圓從原點O沿數軸向右滾動一周,圓上的一點P(滾動時與點O重合)由原點到達點O′,則OO′的長度就等于圓的周長π,所以數軸上點O′代表的實數就是______,它是一個無理數.

(3)如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=2,BC=1,根據勾股定理可求得AB=______,它是一個無理數.

好了,相信大家對無理數是不是有了更具體的認識了,那么你是也試著在圖形中作出兩個無理數吧:
1、你能在6×8的網格圖中(每個小正方形邊長均為1),畫出一條長為數學公式的線段嗎?

2、學習了實數后,我們知道數軸上的點與實數是一一對應的關系.那么你能在數軸上找到表示 數學公式的點嗎?

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科目:初中數學 來源:期末題 題型:解答題

同學們,學習了無理數之后,我們已經把數的領域擴大到了實數的范圍,這說明我們的知識越來越豐富了!可是,無理數究竟是一個什么樣的數呢?下面讓我們在幾個具體的圖形中認識一下無理數.
(1) 如圖①△ABC 是一個邊長為2 的等腰直角三角形,它的面積是2 ,把它沿著斜邊的高線剪開拼成如圖②的正方形ABCD ,則這個正方形的面積也就等于三角形的面積即為2 ,則這個正方形的邊長就是,它是一個無理數.
(2)如圖,直徑為1個單位長度的圓從原點O沿數軸向右滾動一周,圓上的一點P(滾動時與點O重合)由原點到達點O',則OO'的長度就等于圓的周長π,所以數軸上點O'代表的實數就是         ,它是一個無理數.
(3) 如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=2,BC=1,根據勾股定理可求得AB=           ,它是一個無理數.
 好了,相信大家對無理數是不是有了更具體的認識了,那么你也試著在圖形中作出兩個無理數吧:
1、你能在6×8的網格圖中(每個小正方形邊長均為1),畫出一條長為的線段嗎?
2、學習了實數后,我們知道數軸上的點與實數是一一對應的關系,那么你能在數軸上找到表示﹣的點嗎?

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