【題目】某校組織九年級的三個班級進行趣味數學競賽活動,各班根據初賽成績分別選拔了10名同學參加決賽,決賽成績(滿分:10分)如下表所示:
班級 | 決賽成績(單位:分) |
一班 | 5 5 6 7 7 8 8 8 9 10 |
二班 | 4 6 7 7 7 9 9 9 10 10 |
三班 | 5 6 7 7 8 9 9 9 10 10 |
根據以上信息完成下面的問題:
(1)把下表補充完整(單位:分),其中a= ,b= ,c= ;
班級 | 平均分 | 中位數 | 眾數 |
一班 | 7.3 | a | 8 |
二班 | 7.8 | 8 | b |
三班 | c | 8.5 | 9 |
(2)各班在進行宣傳時,都說自己班級決賽的成績是8分,你如何理解他們的宣傳?請用學過的統計量進行說明;
(3)為了在全市競賽中取得好成績,你認為應選派哪個班級代表學校去參加全市的競賽?為什么?
【答案】(1)7.5、7和9、8;(2)一班用的是眾數,二班用的是中位數,三班用的是平均數;(3)三班,理由見解析.
【解析】
(1)根據眾數、中位數、平均數的意義與求法,結合實際意義,易求得眾數、中位數、平均數的數值;
(2)利用表格中的數據,再進行比較作答;
(3)結合眾數、中位數、平均數的意義,易得結論.
(1)根據題意知,一班成績的中位數a= =7.5(分),二班成績的眾數b=7和9,
三班成績的平均分為(分),
故答案為:7.5、7和9、8;
(2)一班用的是眾數,二班用的是中位數,三班用的是平均數;
(3)三班,
因為從平均分、中位數和眾數這三個統計量來看,三班都要高于其它兩個班級,
故派三班代表學校參加更高級別的競賽.
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【題目】如圖,在ABCD中,E,F分別為BC,AB中點,連接FC,AE,且AE與FC交于點G,AE的延長線與DC的延長線交于點N.
(1)求證:△ABE≌△NCE;
(2)若AB=3n,FB=GE,試用含n的式子表示線段AN的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知關于x的一元二次方程x2-4x-m2=0
(1)求證:該方程有兩個不等的實根;
(2)若該方程的兩實根x1、x2滿足x1+2x2=9,求m的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線y=ax2-4x+c(a≠0)與反比例函數y=的圖象相交于B點,且B點的橫坐標為3,拋物線與y軸交于點C(0,6),A是拋物線y=ax2-4x+c的頂點,P點是x軸上一動點,當PA+PB最小時,P點的坐標為_______.
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【題目】問題發現:
()如圖①,
中,
,
,
,點
是
邊上任意一點,則
的最小值為__________.
()如圖②,矩形
中,
,
,點
、點
分別在
、
上,求
的最小值.
()如圖③,矩形
中,
,
,點
是
邊上一點,且
,點
是
邊上的任意一點,把
沿
翻折,點
的對應點為點
,連接
、
,四邊形
的面積是否存在最小值,若存在,求這個最小值及此時
的長度;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,蘭蘭站在河岸上的G點,看見河里有一只小船沿垂直于岸邊的方向劃過來,此時,測得小船C的俯角是∠FDC=30°,若蘭蘭的眼睛與地面的距離是1.5米,BG=1米,BG平行于AC所在的直線,迎水坡的坡度i=4:3,坡長AB=10米,求小船C到岸邊的距離CA的長?(參考數據:=1.73,結果保留兩位有效數字)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系xoy中,直線與x 軸交于點A,與y軸交于點C.拋物線y=ax2+bx+c的對稱軸是
且經過A、C兩點,與x軸的另一交點為點B.
(1)①直接寫出點B的坐標;②求拋物線解析式.
(2)若點P為直線AC上方的拋物線上的一點,連接PA,PC.求△PAC的面積的最大值,并求出此時點P的坐標.
(3)拋物線上是否存在點M,過點M作MN垂直x軸于點N,使得以點A、M、N為頂點的三角形與△ABC相似?若存在,直接寫出點M的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某學校舉行一場知識競賽活動,競賽共有4小題,每小題5分,答對給5分,答錯或不答給0分,在該學校隨機抽取若干同學參加比賽,成績被制成不完整的統計表如下.
成績 | 人數(頻數) | 百分比(頻率) |
0 | ||
5 | 0.2 | |
10 | 5 | |
15 | 0.4 | |
20 | 5 | 0.1 |
根據表中已有的信息,下列結論正確的是( )
A. 共有40名同學參加知識競賽
B. 抽到的同學參加知識競賽的平均成績為10分
C. 已知該校共有800名學生,若都參加競賽,得0分的估計有100人
D. 抽到同學參加知識競賽成績的中位數為15分
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