【題目】己知數軸上三點對應的數分別為
、3、5,點
為數軸上任意一點,其對應的數為
.點
與點
之間的距離表示為
,點
與點
之間的距離表示為
.
(1)若,則
;
(2)若,求
的值;
(3)若點從點
出發,以每秒3個單位的速度向右運動,點
以每秒1個單位的速度向左運動,點
以每秒2個單位的速度向右運動,三點同時出發.設運動時間為
秒,試判斷:
的值是否會隨著
的變化而變化?請說明理由.
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【題目】由幾個相同的邊長為1的小立方塊搭成的幾何體的俯視圖如下圖,格中的數字表示該位置的小立方塊的個數.
(1)請在下面方格紙中分別畫出這個向何體的主視圖和左視圖.
(2)根據三視圖;這個組合幾何體的表面積為 _________ 個平方單位.(包括底面積)
(3)若上述小立方塊搭成的幾何體的俯視圖不變,各位置的小立方塊個數可以改變(總數目不變),則搭成這樣的組合幾何體中的表面積最大是為 _________ 個平方單位.(包括底面積)
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【題目】已知反比例函數為常數,且
).
(1)若在其圖像的每個分支上,隨
的增大而增大,求
的取值范圍.
(2)若其圖象與一次函數y=x+1圖象的一個交點的縱坐標是3,求m的值。
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【題目】如圖,已知一次函數y=x﹣2與反比例函數y=的圖象交于A、B兩點.
(1)求A、B兩點的坐標;
(2)觀察圖象,直接寫出一次函數值小于反比例函數值的x的取值范圍;
(3)坐標原點為O,求△AOB的面積.
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【題目】已知O是AB上的一點,從O點引出射線OC、OE、OD,其中OE平分∠BOC.
(1)如圖1,若∠COD是直角,∠DOE=15°,求∠AOE的度數;
(2)如圖1,若∠AOC=∠BOD,∠DOE=15°,求∠AOE的度數;
(3)將圖1中的∠COD (∠COD仍是直角)繞頂點O順時針旋轉至圖2的位置,若∠AOC=, ∠DOE=
,請猜想
與
之間存在什么樣的數量關系,寫出你的結論,并說明理由.
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【題目】如圖,四邊形ABCD是邊長為1的正方形,E,F為BD所在直線上的兩點.若AE=,∠EAF=135°,則以下結論正確的是( )
A. DE=1 B. tan∠AFO= C. AF=
D. 四邊形AFCE的面積為
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【題目】已知在 數軸上對應的數分別用
表示,且
.
是數軸的一動點.
⑴在數軸上標出的位置,并求出
之間的距離;
⑵數軸上一點距
點24個單位的長度,其對應的數
滿足
,當
點滿足
時,求
點對應的數.
⑶動點從原點開始第一次向左移動1個單位,第二次向右移動3個單位長度,第三次向左移動5個單位長度,第四次向右移動7個單位長度,……點
能移動到與
或
重合的位置嗎?若能,請探究第幾次移動時重合;若不能,請說明理由.
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【題目】某中學七年級開展演講比賽,學校決定購買一些筆記本和鋼筆作為獎品.現了解情況如下:甲、乙兩家商店出售兩種同樣品牌的筆記本和鋼筆.筆記本定價為每本20元,鋼筆每支定價5元,經洽談后,甲店每買一本筆記本贈一支鋼筆;乙店全部按定價的9折優惠.七年級需筆記本20本,鋼筆若干支(不小于20支).問:
(1)如果購買鋼筆(
不小于20)支,則在甲店購買需付款 ______ 元,在乙店購買需付款 _______________ 元.(用x的代數式表示)
(2)當購買鋼筆多少支時,在兩店購買付款一樣?
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【題目】心理學研究發現,一般情況下,在一節45分鐘的課中,學生的注意力隨學習時間的變化而變化.開始學習時,學生的注意力逐步增強,中間有一段時間學生的注意力保持較為理想的穩定狀態,隨后學生的注意力開始分散.經過實驗分析可知,學生的注意力指標數y隨時間x(分鐘)的變化規律如下圖所示(其中、
分別為線段,
為雙曲線的一部分)。
(1)開始學習后第5分鐘時與第35分鐘時相比較,何時學生的注意力更集中?
(2)某些數學內容的課堂學習大致可分為三個環節:即“教師引導,回顧舊知——自主探索,合作交流——總結歸納,鞏固提高”.其中重點環節“自主探索,合作交流”這一過程一般需要30分鐘才能完成,為了確保效果,要求學習時的注意力指標數不低于40,請問這樣的課堂學習安排是否合理?并說明理由.
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