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【題目】如圖,為⊙的直徑,點是半徑上一個動點(不與點重合),為⊙的半徑,⊙的弦與⊙相切于點的延長線交⊙于點

1)設,則之間的數量關系是什么?請說明理由.

2)若,點關于的對稱點為,連接

①當 時,四邊形是菱形;

②當 時,點是弦的中點.


【答案】1,理由見解析;(2)①;②1

【解析】

1)由切線的性質得90°,再利用三角形內角和推導兩個角之間的關系;

2)①由菱形得對角線互相垂直平分,構造出兩個相似的三角形,再利用對應邊成比例解方程即可;②由直徑得垂直,由中點和垂直得垂直平分線,再利用圓的性質從而證得點O與點H重合即可.

證明:(12α-β=90°

理由:連接PC

BD是⊙P的切線,

α+2=1=90°

∴∠3=90°

PA=PC

∴∠A=2

∵∠3APC的外角,

∴∠3=A+2=22=290°-α).

290°-α+ β= 90°

整理,得2α-β=90°

2)①

連接PC

的弦與⊙相切于點

若四邊形是菱形

,垂足為G,且

CGPBPC中,

,則

,即

解得

時,四邊形是菱形;

1

連接CHEH

是弦的中點

CH是弦AE的垂直平分線

圓心O在弦AE的垂直平分線上

O與點H重合

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,⊙O的直徑AB=10,弦AC=6,ACB的平分線交⊙OD,過點DDEABCA的延長線于點E,連接ADBD

(1)由ABBD圍成的曲邊三角形的面積是

(2)求證:DE是⊙O的切線;

(3)求線段DE的長.

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【題目】如圖,已知RtABC中,∠B=90°,A=60°,AC=2+4,點M、N分別在線段AC、AB上,將ANM沿直線MN折疊,使點A的對應點D恰好落在線段BC上,當DCM為直角三角形時,折痕MN的長為__

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【題目】震災無情人有情.民政局將全市為四川受災地區捐贈的物資打包成件,其中帳篷和食品共320件,帳篷比食品多80件

(1)求打包成件的帳篷和食品各多少件?

(2)現計劃租用甲、乙兩種貨車共8輛,一次性這批帳篷和食品全部運往受災地區.已知甲種貨車最多可裝帳篷40件和食品10件,乙種貨車最多可裝帳篷和食品各20件.民政局安排甲、乙兩種貨車時有幾種方案?請你幫助設計出來.

(3)在第(2)問的條件下,如果甲種貨車每輛付運輸費4000元,乙種貨車每輛付運輸費3600元.民政局應選擇哪種方案可使運輸費最少?最少運輸費是多少元?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標系中,過點P(0a)作直線l分別交于點MN


1)若m=4MN∥x軸,,求n的值;

2)若a=5PM=PN,點M的橫坐標為3,求m-n的值;

3)如圖,若m=4n=-6,點A(d,0)x軸的負半軸上一點,Bx軸上點A右側一點,AB=4,以AB為一邊向上作正方形ABCD,若正方形ABCD都有交點,求d的范圍.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,AB=8BC=10,以B為圓心,任意長為半徑畫弧分別交BABC于點MN,再分別以MN為圓心,大于MN長為半徑畫弧,兩弧交于點P,連結BP并延長交AC于點D,若△BDC的面積為20,則△ABD的面積為( )

A.20B.18C.16D.12

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【題目】在同一直角坐標系中,函數和函數(m是常數,且)的圖象可能是( )

A. B.

C. D.

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【題目】已知拋物線y=-x2+2x+3x軸交于AB兩點(點A在點B的左側),與y軸交于點C,頂點為D,直線CDx軸交于點E

1)求AB的坐標;

2)求點E的坐標;

3)過線段OB的中點Nx軸的垂線并交直線CD于點F,則直線NF上是否存在點M,使得點M到直線CD的距離等于點M到原點O的距離?若存在,求出點M的坐標;若不存在,請說明理由.

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【題目】為實現2020年全面脫貧的目標,我國實施“精準扶貧”戰略,從而使貧困戶的生活條件得到改善,生活質量明顯提高.為了切實關注、關愛貧困家庭學生,某校對全校各班貧困家庭學生的人數情況進行了統計,統計發現班上貧困家庭學生人數分別有2名,3名,4名,5名,6名,共五種情況.并將其制成了如下兩幅不完整的統計圖:

請回答下列問題:

1)求該校一共有班級________個;在扇形統計圖中,貧困家庭學生人數有5名的班級所對應扇形圓心角為________°

2)將條形圖補充完整;

3)甲、乙、丙是貧困生中的三名學生,學校決定從這三名學生中隨機抽取兩名代表到市里進行發言,用列表法或畫樹狀圖法,求同時抽到甲,乙兩名學生的概率.

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