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【題目】小明將小球沿與地面成一定角度的方向擊出,在不考慮空氣阻力的條件下,小球的飛行高度y(m)與它的飛行時間x(s)滿足二次函數關系,yx的幾組對應值如下表所示:

x(s)

0

0.5

1

1.5

2

y(m)

0

8.75

15

18.75

20

()y關于x的函數解析式(不要求寫x的取值范圍)

()問:小球的飛行高度能否達到22m?請說明理由.

【答案】() y=﹣5x2+20x;()小球的飛行高度不能達到22m,理由見解析.

【解析】

(Ⅰ)設y與x之間的函數關系式為y=ax2+bx(a≠0),然后再根據表格代入x=1時,y=15;x=2時,y=20可得關于ab的方程組,再解即可得到ab的值,進而可得函數解析式;

(Ⅱ)把函數解析式寫成頂點式的形式可得小球飛行的最大高度,進而可得答案.

(Ⅰ)∵x=0時,y=0

∴設y與x之間的函數關系式為y=ax2+bx(a≠0)

∵x=1時,y=15;x=2時,y=20

解得

∴y與x之間的函數關系式為y=﹣5x2+20x;

(Ⅱ)(Ⅰ)得:y=﹣5x2+20x=﹣5(x﹣2)2+20

∴小球飛行的最大高度為20m

2220

∴小球的飛行高度不能達到22m.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某高中學校為使高一新生入校后及時穿上合身的校服,現提前對某校九年級(1)班學生即將所穿校服型號情況進行摸底調查,并根據調查結果繪制如圖兩個不完整的統計圖(校服型號以身高作為標準,共分為6種型號).

根據以上信息,解答下列問題:

1)該班共有多少名學生?

2)在條形統計圖中,請把空缺部分補充完整;在扇形統計圖中,請計算185型校服所對應的扇形圓心角的大小;

3)求該班學生所穿校服型號的眾數和中位數.如果該高中學校準備招收2000名高一新生,則估計需要準備多少套180型號的校服?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知二次函數y=ax2﹣9ax+18a的圖象與x軸交于A,B兩點(A在B的左側),圖象的頂點為C,直線AC交y軸于點D.

(1)連接BD,若∠BDO=∠CAB,求這個二次函數的表達式;

(2)是否存在以原點O為對稱軸的矩形CDEF?若存在,求出這個二次函數的表達式,若不存在,請說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,正方形,點在邊上,且,垂足為,且交于點交于點,延長,使,連接.有如下結論:①;②;③;④.上述結論中,所有正確結論的序號是(  )

A. ①②B. ①③C. ①②③D. ②③④

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知直線ykx+b經過點A02),B(﹣40)和拋物線yx2

1)求直線的解析式;

2)將拋物線yx2沿著x軸向右平移,平移后的拋物線對稱軸左側部分與y軸交于點C,對稱軸右側部分拋物線與直線ykx+b交于點D,連接CD,當CDx軸時,求平移后得到的拋物線的解析式;

3)在(2)的條件下,平移后得到的拋物線的對稱軸與x軸交于點EP為該拋物線上一動點,過點P作拋物線對稱軸的垂線,垂足為Q,是否存在這樣的點P,使以點EPQ為頂點的三角形與AOB相似?若存在,請求出點P的坐標;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖所示是一塊含30°60°90°的直角三角板,直角頂點O位于坐標原點,斜邊AB垂直于x軸,頂點A在函數y1=x>0)的圖象上,頂點B在函數y2= x>0)的圖象上,∠ABO=30°,則=

A.-3 B.3 C. D.-

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】每年的315日是國際消費者權益日,許多家居商城都會利用這個契機進行打折促銷活動.甲賣家的A商品成本為600元,在標價1000元的基礎上打8折銷售.

1)現在甲賣家欲繼續降價吸引買主,問最多降價多少元,才能使利潤率不低于20%

2)據媒體爆料,有一些賣家先提高商品價格后再降價促銷,存在欺詐行為.乙賣家也銷售A商品,其成本、標價與甲賣家一致,以前每周可售出50件,現乙賣家先將標價提高2m%,再大幅降價24m元,使得A商品在315日那一天賣出的數量就比原來一周賣出的數量增加了 m%,這樣一天的利潤達到了20000元,求m的值.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖是由7個同樣大小的正方體擺成的幾何體.將正方體①移走后,所得幾何體(  )

A. 主視圖不變,左視圖不變

B. 左視圖改變,俯視圖改變

C. 主視圖改變,俯視圖改變

D. 俯視圖不變,左視圖改變

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某校為了更好地讓學生適應中考體育:“1分鐘跳繩項目,對全校九年級200名學生進行了“1分鐘跳繩的測試,現隨機抽取20名學生成績進行分析,過程如下:

收集數據 20名學生的“1分鐘跳繩成績(單位:個)如下

110 125 134 135 115 146 148 124 153 145

157 160 162 162 165 168 172 128 137 130

整理數據 請你按如下表格分組整理、描述樣本數據,并把下列表格補充完整.(說明:每分鐘跳繩個數達到160個及以上得滿分)

成績(個)

等級

人數

成績(個)

等級

人數

分析數據 請將下列表格補充完整:

平均數

中位數

滿分率

1438

30%

得出結論

1)用樣本中的統計量估計全校九年級學生“1分鐘跳繩等級為__________

2)估計該校九年級200名學生中測試“1分鐘跳繩等級為的人數.

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