科目：初中數學 來源： 題型：
下面兩個集合中各有一些實數，請你分別從中選出2個有理數和2個無理數，再用“+、－、×、÷”中的3種符號將選出的4個數進行3次運算，使得運算的結果是一個正整數(至少寫出三個式子).
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科目：初中數學 來源： 題型：
如圖，矩形ABCD的長、寬分別為
和1，且OB＝1，點E（，2），連接AE、ED。
（1）求經過A、E、D三點的拋物線的表達式；
（2）若以原點為位似中心，將五邊形AEDCB放大，使放大后的五邊形的邊長是原五邊形對應邊長的3倍，請在下圖網格中畫出放大后的五邊形A′E′D′C′B′；
（3）經過A′、E′、D′三點的拋物線能否由（1）中的拋物線平移得到？請說明理由。
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科目：初中數學 來源： 題型：
現在規定兩種新的運算“﹡”和“◎”：a﹡b=
；a◎b=2ab,如（2﹡3）（2◎3）=
（22+32）（2×2×3）=156，則[2﹡（-1）][2◎（-1）]= .
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。可以得到用
表示
的式子（ ）．
B．
C．
D．
＋1的值在 （ ）
，其中a＝－2，b＝
的解是
，則（ ）．
B．
C．
D．
，小玲很細心，算得此方程組解為
， 小明因抄錯了C解得
，求A、B、C的值．