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【題目】如圖,小明想測山高度,他在B處仰望山頂A,測得仰角∠B=31°,再往山的方向(水平方向)前進80m至索道口C處,沿索道方向仰望山頂,測得仰角∠ACE=39°.求這座山的高度(小明的身高忽略不計).
【參考數據:tan31°≈ ,sin31°≈ ,tan39°≈ ,sin39°≈

【答案】解:過點A作AD⊥BE于D,

設山AD的高度為(x)m,
在Rt△ABD中,
∵∠ADB=90°,tan31°= ,
∴BD= = x,
在Rt△ACD中,
∵∠ADC=90°,tan39°=
∴CD= = x,
∵BC=BD﹣CD,
x x=80,
解得:x=180.
即山的高度為180米.
【解析】
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解關于仰角俯角問題的相關知識,掌握仰角:視線在水平線上方的角;俯角:視線在水平線下方的角.

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖是二次函數y=ax2+bx+c圖象的一部分,圖象過點A(﹣3,0),對稱軸為x=﹣1.給出四個結論:①b2>4ac;②2a+b=0;③a﹣b+c=0;④5a<b.其中正確結論是(
A.②④
B.①④
C.②③
D.①③

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【題目】雞兔同籠問題是我國古代著名趣題之一,大約在 1500 年前,《孫子算經》中就記載了這個有趣的問題.書中是這樣敘述的:今有雉兔同籠,上有三十五頭,下有九十四足,問雉兔各幾何?這四句話的意思是:有若干只雞、兔同在一個籠子里,從上上面數,有 35 個頭;從下面數,有 94 只腳 .求籠中各有幾只雞和兔?經計算可得( )

A. 20 只,兔 15 B. 12 只,兔 23

C. 15 只,兔 20 D. 23 只,兔 12

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】七年級班想買一些運動器材供班上同學陽光體育活動使用班主任安排班長去商店買籃球和排球,下面是班長與售貨員的對話:

班長阿姨,您好! 售貨員同學,你好,想買點什么?

根據這段對話,你能算出籃球和排球的單價各是多少嗎?

六一兒童節店里搞活動有兩種套餐,1、套裝打折:五個籃球和五個排球為一套裝,套裝打 八折:2、滿減活動:999 100,1999 200;兩種活動不重復參與,學校需要 15個籃球,13 個排球作為獎品,請問如何安排購買更劃算?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】閱讀理解:

我們知道:一條線段有兩個端點,線段和線段表示同一條線段. 若在直線上取了三個不同的點,則以它們為端點的線段共有 ;若取了四個不同的點,則共有線段 ;…;依此類推,取了個不同的點,共有線段條.(用含的代數式表示)

類比探究:

以一個銳角的頂點為端點向這個角的內部引射線.

(1)若引出兩條射線,則所得圖形中共有 個銳角;

(2)若引出條射線,則所得圖形中共有 個銳角.(用含的代數式表示)

拓展應用:

一條鐵路上共有8個火車站,若一列火車往返過程中必須停靠每個車站,則鐵路局需為這條線路準備多少種車票?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】有20箱橘子,以每箱25千克為標準,超過或不足的千克數分別用正、負數來表示,記錄如下:

與標準質量的差值

(單位:千克)

3

2

1.5

0

1

2.5

箱數

1

4

2

3

2

8

(1)20箱橘子中,最重的一箱比最輕的一箱多重多少千克?

(2)與標準重量比較,20箱橘子總計超過或不足多少千克?

(3)若橘子每千克售價2.5元,則出售這20箱橘子可賣多少元?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,等腰三角形ABC的底邊AB在x軸上,點B與原點O重合,已知點A(﹣2,0),AC= ,將△ABC沿x軸向右平移,當點C的對應點C1落在直線y=2x﹣4上時,則平移的距離是( )

A.2
B.3
C.4
D.5

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【題目】甲、乙兩個倉庫共存有糧食60解決下列問題,3個小題都要寫出必要的解題過程:

1甲倉庫運進糧食14,乙倉庫運出糧食10后,兩個倉庫的糧食數量相等.甲、乙兩個倉庫原來各有多少糧食?

2如果甲倉庫原有的糧食比乙倉庫的2倍少3,則甲倉庫運出多少糧食給乙倉庫,可使甲、乙兩倉庫糧食數量相等?

3甲乙兩倉庫同時運進糧食,甲倉庫運進的數量比本倉庫原存糧食數量的一半多1,乙倉庫運進的數量是本倉庫原有糧食數量加上8所得的和的一半求此時甲、乙兩倉庫共有糧食多少?

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【題目】(新知理解)

如圖,點C在線段AB上,若BC=πAC,則稱點C是線段AB的圓周率點,線段AC、BC稱作互為圓周率伴侶線段.

(1)若AC=3,求AB;

(2)若點D也是圖中線段AB的圓周率點(不同于點C),判斷AC,BD的等量關系;

(解決問題)

如圖,現有一個直徑為1個單位長度的圓片,將圓片上的某點與數軸上表示1的點重合,并把圓片沿數軸向右無滑動地滾動1周,該點到達點C的位置.

(3)若點M、N是線段OC的圓周率點,求MN的長;

(4)圖中,若點D在射線OC上,且線段CD與以O、C、D中某兩個點為端點的線段互為圓周率伴侶線段,請直接寫出點D所表示的數.

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