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甲、乙兩人在相同條件下各射靶10次,每次射靶的成績如下表:

(1)根據上面的統計表,制作適當的統計圖表示甲、乙兩人的射擊成績;

(2)想一想:①從統計圖上看甲的最好成績是多少?甲的最差成績是多少?乙的最好成績與最差成績各是多少?甲、乙兩人,誰的成績起伏較大?你認為誰的射擊水平較穩定?

②從統計圖上看,甲有幾次的成績超過了7環,乙有幾次成績超過了7環,以此為標準說明誰的射擊水平較好?

③從折線圖上兩入射擊命中環數的走勢看,分析誰更有潛力,如果要選一人參加比賽,你認為應派誰去參加合適.

答案:
解析:

(1)應選擇折線統計圖如圖:

(2)①甲的最好與最差成績分別是9環、5環;乙的最好與最差成績分別是10環、2環.乙的成績起伏較大,甲的射擊水平較穩定.

②甲有3次超過了7環,乙有5次超過了7環.說明乙的水平較好.

③甲的成績在7環左右波動,而乙處于上升勢頭,從第4次以后就沒有比甲少的情況發生,乙較有潛力.如果要選一人參加比賽,那么選乙比較好.


提示:

這里已知了甲、乙兩人10次射擊成績,要能清楚地反映甲、乙兩人的射擊成績,根據統計圖的特點,應該選擇制作折線統計圖.


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

13、甲、乙兩人在相同條件下各射靶10次,每次射靶的成績情況如圖所示.
(1)請填寫下表:

(2)請從下列四個不同的角度對這次測試結果進行分析:
①從平均數和方差相結合看(分析誰的成績更穩定);
②從平均數和中位數相結合看(分析誰的成績更好些);
③從平均數和命中9環及以上的次數相結合看(分析誰的成績更好些);
④從折線圖上兩人射擊命中環數的走勢看(分析誰更有潛力).

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科目:初中數學 來源: 題型:

甲、乙兩人在相同條件下各射靶10次,每次射靶的成績情況如圖所示.
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(1)請填寫下表:
平均數 方差 中位數 命中9環以上次數
   7  1.2    1
 5.4
(2)請你就下列兩個不同的角度對這次測試結果進行分析.
①從平均數和方差相結合看,分析誰的成績好些;
②從平均數和命中9環以上的次數相結合看,分析誰的成績好些.

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科目:初中數學 來源: 題型:

24、甲、乙兩人在相同條件下各射靶10次,每次射靶的成績情況如左圖所示(實線是甲,虛線是乙)
平均數 中位數 中9環以上(含9環)的次數
7 7 1
7 7.5 3
(1)請填寫右表;
(2)請從下列三個不同的角度對測試結果進行分析:
①從平均數和中位數結合看(誰的成績好些);
②從平均數和9環以上的次數看(誰的成績好些);
③從折線圖上兩人射擊環數的走勢看(分析誰更有潛力).

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科目:初中數學 來源: 題型:

20、甲、乙兩人在相同條件下各射靶10次,每次射靶的成績情況如表格:
回答下列問題:
(1)請你利用右圖畫出甲、乙兩人射靶成績的折線圖.
(2)請你分別求出兩人的平均成績;
(3)請你根據計算說明誰的成績比較穩定?
(4)從折線圖上兩人射擊命中環數的走勢看,誰更具有潛力?

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科目:初中數學 來源: 題型:

甲、乙兩人在相同條件下各射靶10次,每次射靶成績情況如圖所示.
(1)請根據圖中數據填寫表格中的空格.
  平均數 方差 命中9環(含9環)以上次數
  5.4  
7    
(2)請從上面獲得的信息中,對測試的結果進行分析,誰將更有潛力?

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同步練習冊答案
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