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甲、乙兩人在相同條件下各射靶10次,每次射靶成績情況如圖所示.
(1)請根據圖中數據填寫表格中的空格.
  平均數 方差 命中9環(含9環)以上次數
  5.4  
7    
(2)請從上面獲得的信息中,對測試的結果進行分析,誰將更有潛力?
分析:(1)根據折線統計圖得到甲、乙兩人的成績,然后根據算術平均數與方差的定義列式計算即可得解;
(2)命中環數9環以上的越多越有潛力.
解答:解:(1)甲:
2+4+6+8+7+7+8+9+9+10
10
=7,
命中9環(含9環)以上共3次;
乙:
1
10
[(9-7)2+(5-7)2+(7-7)2+(8-7)2+(7-7)2+(6-7)2+(8-7)2+(6-7)2+(7-7)2+(7-7)2]
=
1
10
(4+4+0+1+0+1+1+1+0+0)
=1.2,
命中9環(含9環)以上共1次;
故答案為:甲:7,1;乙:1.2,1;

(2)根據測試結果,甲方差為5.4,命中9環(含9環)以上共3次,
乙方差為1.2,命中9環(含9環)以上共1次,
所以乙發揮穩定,甲更有潛力.
點評:本題考查了方差,折線統計圖與算術平均數,方差反映了一組數據的波動大小,方差越大,波動性越大,反之也成立,根據折線統計圖準確得到信息是解題的關鍵.
練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

13、甲、乙兩人在相同條件下各射靶10次,每次射靶的成績情況如圖所示.
(1)請填寫下表:

(2)請從下列四個不同的角度對這次測試結果進行分析:
①從平均數和方差相結合看(分析誰的成績更穩定);
②從平均數和中位數相結合看(分析誰的成績更好些);
③從平均數和命中9環及以上的次數相結合看(分析誰的成績更好些);
④從折線圖上兩人射擊命中環數的走勢看(分析誰更有潛力).

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科目:初中數學 來源: 題型:

甲、乙兩人在相同條件下各射靶10次,每次射靶的成績情況如圖所示.
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(1)請填寫下表:
平均數 方差 中位數 命中9環以上次數
   7  1.2    1
 5.4
(2)請你就下列兩個不同的角度對這次測試結果進行分析.
①從平均數和方差相結合看,分析誰的成績好些;
②從平均數和命中9環以上的次數相結合看,分析誰的成績好些.

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科目:初中數學 來源: 題型:

24、甲、乙兩人在相同條件下各射靶10次,每次射靶的成績情況如左圖所示(實線是甲,虛線是乙)
平均數 中位數 中9環以上(含9環)的次數
7 7 1
7 7.5 3
(1)請填寫右表;
(2)請從下列三個不同的角度對測試結果進行分析:
①從平均數和中位數結合看(誰的成績好些);
②從平均數和9環以上的次數看(誰的成績好些);
③從折線圖上兩人射擊環數的走勢看(分析誰更有潛力).

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科目:初中數學 來源: 題型:

20、甲、乙兩人在相同條件下各射靶10次,每次射靶的成績情況如表格:
回答下列問題:
(1)請你利用右圖畫出甲、乙兩人射靶成績的折線圖.
(2)請你分別求出兩人的平均成績;
(3)請你根據計算說明誰的成績比較穩定?
(4)從折線圖上兩人射擊命中環數的走勢看,誰更具有潛力?

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