以下列各組數為邊長，能構成直角三角形的是（ ）
A．1，2，3 B．
，
，
C．
，
，
D．3， 4， 5
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中數學 來源：2014-2015學年山東省濱州市八年級上學期期末考試數學試卷（解析版） 題型：解答題
如圖所示，在△ABC中，AE、BF是角平分線，它們相交于點O，AD是高，∠BAC=54°，∠C=66°，求∠DAC、∠BOA的度數．
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科目：初中數學 來源：2014-2015學年江蘇省宜興市八年級上學期期中考試數學試卷（解析版） 題型：選擇題
下列說法正確的是（ ）
A．近似數4.60精確到十分位
B．近似數5000萬精確到個位
C．近似數4.31萬精確到0.01
D．1.45
104精確到百位
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科目：初中數學 來源：2014-2015學年江蘇省鹽城市鹽都區八年級上學期期末考試數學試卷（解析版） 題型：填空題
直角三角形斜邊上的高與中線分別是5cm和6cm，則它的面積為 cm2．
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科目：初中數學 來源：2014-2015學年江蘇省無錫市八年級上學期期末考試數學試卷（解析版） 題型：解答題
（本題滿分9分）已知：如圖1，△ABC中，AB＝13，BC＝14，AC＝15．將線段AB沿過點A的直線翻折，使得點B的對應點E恰好落在BC邊上，折痕與BC邊相交于點D，如圖2所示．
（1）求線段DE的長；
（2）在圖2中，若點P為線段AC上一點，且△AEP為等腰三角形，求AP的長．
小李在解決第（2）小題時的過程如下：
① 當EA＝EP時，顯然不存在；當AE＝AP時，則AP＝__________；（需填空）
② 對于“當PA＝PE時的情形”，小李在解決時遇到了困難．小明老師對小李說：對于這個“直線形”圖形直接解決困難時，我們可以建立平面直角坐標系，用一次函數的知識解決．如以點D為坐標原點，BC所在直線為x軸，然后求出AE中垂線的直線解析式，然后求出點P的坐標，最后用勾股定理求出AP的長……
請根據小明老師的提示完成第（2）題中②的求解，你也可以用自己的方法求出AP的長．
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科目：初中數學 來源：2014-2015學年江蘇省無錫市八年級上學期期末考試數學試卷（解析版） 題型：填空題
如圖，△ABC中，AB＝17，BC＝10，CA＝21，AM平分∠BAC，點D、E分別為AM、AB上的動點，則BD＋DE的最小值是_____________．
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科目：初中數學 來源：2014-2015學年山東省九年級上學期期中考試數學試卷（解析版） 題型：選擇題
在一個不透明的口袋中，裝有5個紅球3個白球，它們除顏色外都相同，從中任意摸出一個球，摸到紅球的概率為（ ）
A．
B．
C．
D．
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，不能構成直角三角形；
，不能構成直角三角形；
，不能構成直角三角形；
，能構成直角三角形．
__________2．（填“＞”、“＝”、“＜”）