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(2009•牡丹江)甲,乙兩車同時從A地出發,以各自的速度勻速向B地行駛.甲車先到達B地,停留1小時后按原路以另-速度勻速返回,直到兩車相遇.乙車的速度為每小時60千米.如圖是兩車之間的距離y(千米)與乙車行駛時間x(小時)之間的函數圖象.
(1)請將圖中的( )內填上正確的值,并直接寫出甲車從A到B的行駛速度;
(2)求從甲車返回到與乙車相遇過程中y與x之間的函數關系式,并寫出自變量x的取值范圍.
(3)求出甲車返回時行駛速度及A、B兩地的距離.
【答案】分析:(1)根據題意結合圖象,知3小時時,甲車到達B地,3小時和4小時之間是甲車停留的1小時,根據乙車的速度為每小時60千米,則4小時時,兩車相距60千米,即為( )所填寫的內容;根據3小時內兩車的路程差是120米,得1小時兩車的路程差是40米,又乙車的速度是每小時60千米,即可求得甲車的速度;
(2)設解析式為y=kx+b,把已知坐標(4.4,0)和(4,60)代入可求解.根據橫坐標的x的取值范圍可知自變量x的取值范圍;
(3)設甲車返回行駛速度為v千米/時,根據兩車用0.4小時共同開了60km即可求解;根據(1)中求得的甲的速度和甲3小時到達B地即可求得兩地的距離.
解答:解:(1)60;甲車從A到B的行駛速度:100千米/時;

(2)設y=kx+b,把(4,60),(4.4,0)代入,得

解,得
∴y=-150x+660,
自變量x的取值范圍是:4≤x≤4.4;

(3)設甲車返回行駛速度為v千米/時,
有0.4×(60+v)=60,
得v=90(千米/時).
A、B兩地的距離是3×100=300(千米).
點評:解答一次函數的應用問題中,要注意自變量的取值范圍還必須使實際問題有意義.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源:2011年山東省中考數學模擬試卷(四)(解析版) 題型:選擇題

(2009•牡丹江二模)直線y=kx-4與y軸相交所成銳角的正切值為,則k的值為( )
A.
B.2
C.±2
D.

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科目:初中數學 來源:2009年全國中考數學試題匯編《二次函數》(07)(解析版) 題型:解答題

(2009•牡丹江)如圖二次函數y=x2+bx+c的圖象經過A(-1,0)和B(3,0)兩點,且交y軸于點C.
(1)試確定b、c的值;
(2)過點C作CD∥x軸交拋物線于點D,點M為此拋物線的頂點,試確定△MCD的形狀.
參考公式:頂點坐標

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科目:初中數學 來源:2009年全國中考數學試題匯編《一次函數》(04)(解析版) 題型:解答題

(2009•牡丹江)甲,乙兩車同時從A地出發,以各自的速度勻速向B地行駛.甲車先到達B地,停留1小時后按原路以另-速度勻速返回,直到兩車相遇.乙車的速度為每小時60千米.如圖是兩車之間的距離y(千米)與乙車行駛時間x(小時)之間的函數圖象.
(1)請將圖中的( )內填上正確的值,并直接寫出甲車從A到B的行駛速度;
(2)求從甲車返回到與乙車相遇過程中y與x之間的函數關系式,并寫出自變量x的取值范圍.
(3)求出甲車返回時行駛速度及A、B兩地的距離.

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科目:初中數學 來源:2009年黑龍江省牡丹江市中考數學試卷(解析版) 題型:解答題

(2009•牡丹江)如圖二次函數y=x2+bx+c的圖象經過A(-1,0)和B(3,0)兩點,且交y軸于點C.
(1)試確定b、c的值;
(2)過點C作CD∥x軸交拋物線于點D,點M為此拋物線的頂點,試確定△MCD的形狀.
參考公式:頂點坐標

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