【題目】計算﹣3a2×a3的結果為（ ）
A.﹣3a5
B.3a6
C.﹣3a6
D.3a5
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】為了追求更合適的出行體驗，利用網絡呼叫專車的打車方式受到大眾歡迎．據了解在非高峰期時，某種專車所收取的費用
（元）與行駛里程
的函數關系如圖所示，請根據圖象解答下列問題：
（
）求
與
之間的函數關系式．
（
）若專車低還行駛（時速
），每分鐘另加
元的低速費（不足
分鐘的部分按
分鐘計算）．某乘客有一次在非高峰期乘坐專車，途中低速行駛了
分鐘，共付費
元，求這位乘客坐專車的行駛里程．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖8，四邊形ABEG、GEFH、HFCD都是邊長為1的正方形.
（1）求證：△AEF∽△CEA；
（2）求證：∠AFB+∠ACB=45°.
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，在直角墻角AOB（OA⊥OB，且OA、OB長度不限）中，要砌20m長的墻，與直角墻角AOB圍成地面為矩形的儲倉，且地面矩形AOBC的面積為96m2．
（1）求地面矩形AOBC的長；
（2）有規格為0.80×0.80和1.00×1.00（單位：m）的地板磚單價分別為55元/塊和80元/塊，若只選其中一種地板磚都恰好能鋪滿儲倉的矩形地面（不計縫隙），用哪一種規格的地板磚費用較少？
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖①，在△ABC和△ADE中，AB=AC，AD=AE，∠BAC=∠DAE，連接BD，CE，BD和CE相交于點F，若△ABC不動，將△ADE繞點A任意旋轉一個角度．
（1）求證：△BAD≌△CAE．
（2）如圖①，若∠BAC=∠DAE=90°，判斷線段BD與CE的關系，并說明理由；
（3）如圖②，若∠BAC=∠DAE=60°，求∠BFC的度數；
（4）如圖③，若∠BAC=∠DAE= 
，直接寫出∠BFC的度數（不需說明理由）
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】尺規作圖：某學校正在進行校園環境的改造工程設計，準備在校內一塊四邊形花壇內栽上一棵桂花樹．如圖，要求桂花樹的位置（視為點P），到花壇的兩邊AB、BC的距離相等，并且點P到點A、D的距離也相等．請用尺規作圖作出栽種桂花樹的位置點P（不寫作法，保留作圖痕跡）．
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【題目】如圖，在△ABC中，DE是邊AB的垂直平分線，交AB于E、交AC于D，連接BD．
（1）若∠ABC＝∠C，∠A＝40°，求∠DBC的度數；
（2）若AB＝AC，且△BCD的周長為18cm，△ABC的周長為30cm，求BE的長．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，DE⊥AB于E，DF⊥AC于F，若BD=CD、BE=CF．
（1）求證：AD平分∠BAC；
（2）直接寫出AB+AC與AE之間的等量關系．
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