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有這樣一道題:計算
x+
x2-4
x-
x2-4
+
x-
x2-4
x+
x2-4
-x2(x>2)的值,其中x=1005.某同學把“x=1005”錯抄成“x=1050”,但他的計算結果是正確的,請回答這是怎么回事?試說明理由.
分析:原式前兩項分母有理化后合并得到結果,根據結果中不含x,得到結果為常數,即可得到原因.
解答:解:原式=
(x+
x2-4
)2
(x+
x2-4
)(x-
x2-4
)
+
(x-
x2-4
)
2
(x+
x2-4
)(x-
x2-4
)
-x2
=
2x2+2x2-8
4
-x2
=-2.
結果與x無關,故把“x=1005”錯抄成“x=1050”,計算結果是正確的.
點評:此題考查了二次根式的化簡求值,以及分式的化簡求值,熟練掌握分母有理化法則是解本題的關鍵.
練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

有這樣一道題:“計算:(1-
2
x+1
x-1
x2+x
-x+5
的值,其中x=2005”,一同學通過計算指出,題目中所給的條件“x=2005”是多余的.他的說法有道理嗎?為什么?

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23、有這樣一道題:“計算代數式6x2-5y+7的值,其中x=-2,y=1”,王方把“x=-2”抄成“x=2”,但計算的結果也是正確的,你說這是怎么回事?

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科目:初中數學 來源: 題型:

有這樣一道題:“計算:
x2-2x+1
x2-1
÷
x-1
x2+x
-x
的值,其中x=2007.”甲同學把“x=2007”錯抄成“x=2070”,但他的計算結果也是正確的.你說這是怎么回事?

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科目:初中數學 來源: 題型:

有這樣一道題:“計算:
x2-2x+1
x2-1
÷
x-1
x2+x
-x
的值,其中x=2012.”甲同學把“x=2012”錯抄成“x=2021”,但他的計算結果也是正確的.這是怎么回事?你能給予合理的解釋嗎?

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科目:初中數學 來源: 題型:

有這樣一道題,計算(2x4-4x3y-x2y2)-2(x4-2x3y-y3)+x2y2的值,其中x=0.25,y=-1;甲同學把“x=0.25”,錯抄成“x=-0.25”,但他的計算結果也是正確的,你說這是為什么?

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