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如圖所示函數圖象中，正比例函數的圖象是（　　）

A．

B．

C．

D．

∵正比例函數的圖象是一條經過原點的直線，
∴只有答案C符合要求．
故選C．

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初中畢業學業考試模擬試卷湖南教育出版社系列答案

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科目：初中數學 來源： 題型：

13、如圖所示函數圖象中，正比例函數的圖象是（　　）

A、

B、

C、

D、

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科目：初中數學 來源： 題型：

如圖所示，△ABC，AB=AC，二次函數y=-

x2+4x的圖象經過點A、B、C，點E（1，0），F（7，0），將正方形EFKD沿y軸正方向進行移動，速度為每秒移動2個單位，移動時間為

t（0＜t≤4），設移動過程中正方形與三角形部分重疊的面積為S
（1）求△ABC的面積S_△ABC；
（2）求重疊部分面積S關于時間t的函數關系式，并指出自變量t的取值范圍；
（3）當正方形的點E、F移動到二次函數圖象上，求重疊部分面積S，并請判斷點D、K是否在△ABC外接圓上并說明理由；如不在，也請說明理由．

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科目：初中數學 來源： 題型：

科學研究表明，合理安排各學科的課外學習時間，可以有效的提高學習的效率．教育專家們通過對九年級學生的課外學習時間與學習收益情況進行進一步的研究發現，九年級學生每天課外用于非數學學科的學習時間t（小時）與學習收益量y₁的函數關系是圖①中的一條折線；每天用于數學學科的學習時間t（小時）與學習收益量y₂的函數關系如圖②所示：圖象中OA是頂點為A的拋物線的一部分，AB是射線．

（1）求出y₁與時間t（小時）之間的函數關系式，并注明自變量t的取值范圍；
（2）求出y₂與時間t（小時）之間的函數關系式，并注明自變量t的取值范圍；
（3）如果九年級學生每天課外學習的時間為2小時，學習的總收益量為W（W=y₁+y₂），請問應如何安排學習時間才能使學習的總收益量最大？

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科目：初中數學 來源： 題型：單選題

如圖所示函數圖象中，正比例函數的圖象是

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如圖所示函數圖象中，正比例函數的圖象是