| A．3倍 | ||
| B．不知AB的長度，無法計算 | ||
C．
| ||
D．
|
科目：初中數學 來源：初中數學 三點一測叢書 八年級數學 下 （江蘇版課標本） 江蘇版 題型：044
閱讀下面的短文，并解答下列問題．
相似形開闊了人類的視野數學知識最初都產生于實踐的需要，古人在測量土地面積和建筑物的高度時，就用到了相似形的知識．比如，幾何學之父，古希臘人歐幾里得曾經這樣間接地測量金字塔的高度：他等到自己在陽光下的身影長與他的身高正好相等的時刻，測量了金字塔的塔影的長度．“這個，各位先生！”他宣布，“恰恰就是大金字塔的高度．”
如圖(1)，設A
為塔高，B
為身高，由B∥A知
，當身影長與身高相等時，P＝B，所以A＝P，即塔高等于塔影的長度．
光學望遠鏡、照相機的成像原理都用到相似形的知識，以簡單的針孔成像為例，在方盒一側壁開有極細的針孔，蠟燭發出的光線穿過針孔在方盒另一側壁上形成一個倒立的像．蠟燭距方盒越遠，所成像越小，像長和蠟燭長之間的比可以表示為
．如圖(2)
人眼觀察遠處的物體顯得較小，其中的道理類似于以上針孔成像原理，只是人的眼球相當于照相機的光學鏡頭，成像原理稍復雜．
無數事實說明，相似形的知識使人類大大拓寬了視野，擴展了人類觀察和認識事物的能力．
請你再舉例說明相似形在實際生活、科學領域等方面的應用．
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如圖，在針孔成像問題中，根據圖形尺寸可知像A′B′的長是物AB長的（ ）
如圖，在針孔成像問題中，根據圖形尺寸可知像A′B′的長是物AB長的
