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你是否用電腦進行過圖案設(shè)計？圖（1）是小明在電腦上設(shè)計的小房子，然后他又進行變化，得到圖（2）；小亮也在電腦上設(shè)計了一個圖案，如圖（3），如果小亮也按小明變化圖形時的規(guī)律

對圖（3）進行變化，得到的圖案是______（畫出簡圖）．

如圖所示：

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

22、某校八年級8個班級共有400名學生，為了解開設(shè)信息技術(shù)課前后學生對電腦知識掌握的情況，決定在開設(shè)信息技術(shù)課前后各進行一次水平相同的測試，考核結(jié)果都按同一標準按成績的高低依次劃分成“A”、“B”、“C”三個等級，現(xiàn)用抽簽方式從每個班級中各抽取了4名學生的兩次測試等級，所繪制的統(tǒng)計圖如圖所示，試結(jié)合圖形提供的信息回答下列問題：
（1）這32名學生在開設(shè)信息課前成績的中位數(shù)所在的等級是

，在開設(shè)信息課后成績的中位數(shù)所在的等級是

；
（2）這32名學生經(jīng)過培訓，考分等級“C”的百分率由

75%

下降到

25%

；
（3）估計該校整個八年級學生中，開設(shè)信息課后等級為“A”與“B”的學生共有

300

名；
（4）上面的做法是否合理？請用你學過的統(tǒng)計知識簡要說明理由．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：