【題目】如圖,線段AB=4,點O是線段AB上的點,點C,D是線段OA,OB的中點,小明很輕松地求得CD=2.
(1)小明在反思過程中突發奇想:若點O運動到線段AB的延長線上,則原有的結論“CD=2”是否仍然成立呢?請幫小明畫出圖形分析,并說明理由.
(2)當點O運動到直線AB外時,結論“CD=2”是否還成立?請利用刻度尺驗證你的猜想.
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【題目】如圖,已知點O在直線AB上,將一副直角三角板的直角頂點放在點O處,其中∠OCD=60°,∠OEF=45°.邊OC、OE在直線AB上.
(1)如圖(1),若CD和EF相交于點G,則∠DGF的度數是______°;
(2)將圖(1)中的三角板OCD繞點O順時針旋轉30°至圖(2)位置
①若將三角板OEF繞點O順時針旋轉180°,在此過程中,當∠COE=∠EOD=∠DOF時,求∠AOE的度數;
②若將三角板OEF繞點O以每秒4°的速度順時針旋轉180°,與此同時,將三角板OCD繞點O以每秒1°的速度順時針旋轉,當三角板OEF旋轉到終點位置時,三角板OCD也停止旋轉.設旋轉時間為t秒,當OD⊥EF時,求t的值.
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【題目】如圖所示,某產品的生產流水線每小時可生產100件產品,生產前沒有產品積壓,生產3h后安排工人裝箱,若每小時裝產品150件,未裝箱的產品數量(y)是時間(x)的函數,那么這個函數的大致圖像只能是( 。
A. B.
C.
D.
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【題目】閱讀可以增進人們的知識,也能陶冶人們的情操.我們要多閱讀有營養的書.某校對學生的課外閱讀時間進行了抽樣調查,將收集的數據分成A,B,C,D,E五組進行整理,并繪制成如圖所示的統計圖表(圖中信息不完整).
閱讀時間分組統計表
組別 | 閱讀時間x(h) | 人數 |
A | 0≤x<10 | a |
B | 10≤x<20 | 100 |
C | 20≤x<30 | b |
D | 30≤x<40 | 140 |
E | x≥40 | c |
請結合以上信息解答下列問題:
(1)求a,b,c的值;
(2)補全“閱讀人數分組統計圖”;
(3)估計全校課外閱讀時間在20h以下(不含20h)的學生所占百分比.
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【題目】如圖,在直角坐標系中,已知點A(-3,0)、B(0,4),對△OAB連續作旋轉變換,依次得到△1、△2、△3、△4…,則△2016的直角頂點的坐標為 ( )
A. 8065 B. 8064 C. 8063 D. 8062
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【題目】如圖,已知,在Rt ΔABC中,∠ABC=900, AB=BC=2.
(1)用尺規作∠A的平分線AD.
(2)角平分線AD交BC于點D,求BD的長.
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【題目】如圖,AB是⊙O的一條弦,且AB= .點C,E分別在⊙O上,且OC⊥AB于點D,∠E=30°,連接OA.
(1)求OA的長;
(2)若AF是⊙O的另一條弦,且點O到AF的距離為 ,直接寫出∠BAF的度數.
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【題目】甲、乙兩人同時從相距25千米的A地去B地,甲騎摩托車,乙騎自行車,甲的速度是乙的速度的3倍,甲到達B地后停留了30分鐘,然后從B地返回A地,在途中遇見了乙,此時距他們出發的時間剛好是1小時,則甲的速度是( )
A. 20千米/小時 B. 60千米/小時
C. 25千米/小時 D. 75千米小時
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【題目】小剛與小亮一起玩一種轉盤游戲,圖是兩個完全相同的轉盤,每個轉盤分成面積相等的三個區域,分別用“1”,“2”,“3”表示.固定指針,同時轉動兩個轉盤,任其自由停止.
(1)用樹狀圖或者列表法表示所有可能的結果;
(2)求兩指針指的數字之和等于4的概率;
(3)若兩指針指的數字都是奇數,則小剛獲勝;否則,小亮獲勝.游戲公平嗎?為什么?
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