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如圖,A,B兩點被池塘隔開,在AB外任選一點C,連接AC,BC,分別取其三等分點M,N,量得MN=30m,若CN<NB,CM<MA,則AB的長是( 。
分析:先根據M、N分別是AC與BC的三等分點且CN<NB,CM<MA可知
CM
AC
=
CN
BC
=
1
3
,故可得出△MNC∽△ABC,由MN=30m即可求出AB的長.
解答:解:∵M、N分別是AC與BC的三等分點且CN<NB,CM<MA,
CM
AC
=
CN
BC
=
1
3

∵∠C是公共角,
∴△MNC∽△ABC,
MN
AB
=
CM
AC
=
1
3
,即
30
AB
=
1
3
,解得AB=90m.
故選D.
點評:本題考查的是相似三角形的應用,先根據題意判斷出△MNC∽△ABC是解答此題的關鍵.
練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

精英家教網如圖,A、B兩點被池塘隔開,在AB外任選一點C,連接AC、BC分別取其三等分點M、N量得MN=28m.則AB的長為
 
m.

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科目:初中數學 來源: 題型:

23、如圖,A、B兩點被池塘隔開,為測量A、B兩點的距離,某數學興趣學習小組根據所學知識設計了如下系列測量方案:
方案一:如圖a,在AB外選一點C,連接AC和BC,并分別找出AC和BC的中點M、N,如果測得MN=20m,那么AB=2×20m=40m.

方案二:如圖b,分別延長AC、BC,使CD=AC,CE=BC,連接DE,如果測得DE=Xm,則AB=Xm.
請解答下列問題:
(1)某同學看了測量方案后知道方案二應用的是“三角形全等”設計的,設計方案可行.請寫出方案一應用的數學知識方法并評價其可行性.
(2)請用上面類似的方法,在圖c中畫出圖形,敘述你的新測量方案方案三,并寫出你所應用的數學知識方法.

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科目:初中數學 來源: 題型:

精英家教網如圖,A、B兩點被池塘隔開,在AB外取一點C,連接AC、BC,在AC上取點M,使AM=3MC,作MN∥AB交BC于N,量得MN=38m,則AB的長為
 

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,A,B兩點被池塘隔開,在A,B外選一點C,連接AC和BC,并分別找出AC和BC的中點M,N,如果測得MN=20m,那么A,B兩點間的距離是多少?(  )

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