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如圖1,已知線段AB、CD相交于點O,連接AD、CB,我們把形如圖1的圖形稱之為“8字形”.試解答下列問題:
(1)在圖1中,寫出∠A、∠B、∠C、∠D之間關系為;
(2)如圖2,在(1)的結論下,∠DAB和∠BCD的平分線AP和CP相交于點P,并且與CD、AB分別相交于點M、N.
①仔細觀察,在圖2中有
6
6
個以線段AD為邊的“8字形”;
②若∠D=40°,∠B=36°,試求∠P的度數;
③∠D和∠B為任意角時,其他條件不變,試直接寫出∠P與∠D、∠B之間數量關系,不需說明理由.
分析:(1)根據三角形內角和定理得到∠A+∠D+∠AOD=180°,∠C+∠D+∠BOC=180°,根據對頂角相等得∠AOD=∠BOC,所以∠A+∠D=∠B+∠C;
(2)①以M為交點的“8字形”有1個,以N為交點的“8字形”有1個,以O為交點的“8字形”有4個;
②根據角平分線的定義得到∠1=∠2,∠3=∠4,再根據(1)中的結論得到∠1+∠D=∠3+∠P,∠2+∠P=∠4+∠B,兩等式相減得到∠D-∠P=∠P-∠B,
即∠P=
1
2
(∠D+∠B),然后把∠D=40°,∠B=36°代入計算即可;
③由②的證明得到∠P=
1
2
(∠D+∠B).
解答:解:(1)∵∠A+∠D+∠AOD=180°,∠C+∠D+∠BOC=180°,
而∠AOD=∠BOC,
∴∠A+∠D=∠B+∠C;
(2)①6;
②∵∠DAB和∠BCD的平分線AP和CP相交于點P,
∴∠1=∠2,∠3=∠4,
∵∠1+∠D=∠3+∠P,∠2+∠P=∠4+∠B,
∴∠D-∠P=∠P-∠B,
即∠P=
1
2
(∠D+∠B),
∵∠D=40°,∠B=36°
∴∠P=
1
2
(40°+36°)=38°;    
(4)∠P=
1
2
(∠B+∠D).
故答案為6.
點評:本題考查了三角形內角和定理:三角形內角和是180°.也考查了角平分線的定義.
練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

9、如圖1,已知線段AB和直線m,點A在直線m上,以AB為一邊畫等腰△ABC,且使點C在直線m上,這樣的等腰三角形最多有(  )

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科目:初中數學 來源: 題型:

(2012•翔安區模擬)(1)如圖1,已知線段AB,請用直尺和圓規作出線段AB的垂直平分線(不寫畫法,保留作圖痕跡);
(2)計算:(-1)0+2sin60°+
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3
|

(3)如圖2,已知AB∥CD,直線MN交AB于M,交CD于N,ME平分∠AMN,NF平分∠DNM,求證:EM∥FN.

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科目:初中數學 來源: 題型:

(2011•梅州)如圖1,已知線段AB的長為2a,點P是AB上的動點(P不與A,B重合),分別以AP、PB為邊向線段AB的同一側作正△APC和正△PBD.
(1)當△APC與△PBD的面積之和取最小值時,AP=
a
a
;(直接寫結果)
(2)連接AD、BC,相交于點Q,設∠AQC=α,那么α的大小是否會隨點P的移動面變化?請說明理由;
(3)如圖2,若點P固定,將△PBD繞點P按順時針方向旋轉(旋轉角小于180°),此時α的大小是否發生變化?(只需直接寫出你的猜想,不必證明)

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科目:初中數學 來源: 題型:閱讀理解

(2011•石家莊二模)閱讀材料:
我們將能完全覆蓋平面圖形的最小圓稱為該平面圖形的最小覆蓋圓.
例如:線段AB的最小覆蓋圓就是以線段AB為直徑的圓.
操作探究:
(1)如圖1:已知線段AB與其外一點C,作過A、B、C三點的最小覆蓋圓;(不寫作法,保留作圖痕跡)
(2)邊長為1cm的正方形的最小覆蓋圓的半徑是
2
2
2
2
cm;
如圖2,邊長為1cm的兩個正方形并列在一起,則其最小覆蓋圓的半徑是
5
2
5
2
cm;
如圖3,半徑為1cm的兩個圓外切,則其最小覆蓋圓的半徑是
2
2
cm.
聯想拓展:
⊙O1的半徑為8,⊙O2,⊙O3的半徑均為5.
(1)當⊙O1、⊙O2、⊙O3兩兩外切時(如圖4),則其最小覆蓋圓的半徑是
40
3
40
3

(2)當⊙O1、⊙O2、⊙O3兩兩相切時,(1)中的結論還成立嗎?如果不成立,則其最小覆蓋圓的半徑是
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13
,并作出示意圖.

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖1,已知線段AB=8,點C是AB上的一動點(不包括A、B),在AB同側作兩個等邊三角形ACD和BCE,連DE,點P、F分別是DE和BE的中點,連接AF,分別交DC、CE于G、H.
(1)寫出圖中所有的相似三角形(除等邊三角形ACD和BCE外);
(2)當點C在AB中點時,如圖2,求CP的長及AG:GH:HF;
(3)點M、N是線段AB上兩點,且AM=BN=2,當點C從點M向點N運動時,求點P所經過的路徑長.

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