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【題目】已知關于x的方程(m-1)x2-x-2=0.

(1)x=-1是方程的一個根,求m的值和方程的另一根;

(2)m為何實數時,方程有兩個不相等的實數根?

(3)x1,x2是方程的兩個實數根,且xx2+x1x=-,試求實數m的值.

【答案】(1) x=2;(2)方程有兩個不相等的實數根;(3) m=5.

【解析】(1)x=-1代入方程可求得m,再解方程可求另一根;(2)當Δ=(-1)2-4×(m-1)×(-2)=8m-7>0時,方程有兩個不相等的實數根;(3)根據根與系數關系可得:x12x2+x1x22=x1x2(x1+x2)=進一步可求的m.

解:(1)∵x=-1是方程的一個根,

∴m-1+1-2=0,則m=2,

原方程為x2-x-2=0,解得x1=2,x2=-1.

∴m=2,方程的另一根是x=2;

(2)依題意得Δ=(-1)2-4×(m-1)×(-2)=8m-7>0,

m>.

∵m-1≠0,

m1.

故當m>m≠1時,

方程有兩個不相等的實數根;

(3)x12x2+x1x22=x1x2(x1+x2)=

∴(m-1)2=16,

∴m1=5,m2=-3.

∵方程有兩個實數根,

∴Δ=8m-7≥0,

∴m≥,且m≠1.

∴m=5.

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】請認真閱讀下面材料:如果)的b次冪等于N,即有指數式,那么數b叫做以為底N的對數

記作:對數式:

例如:

1)因為指數式,所以以2為底,4的對數是2,對數式記作:

2)因為指數式,所以以4為底,16的對數是2,對數式記作:

1. 請根據上面閱讀材料將下列指數式改為對數試:(1 ;(2

2. 將下列對數式改為指數式:(1;(2

3.計算 :

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【題目】課上老師提出一個問題:“如圖,已知于點于點,當時,求的度數.”

甲、乙、丙三位同學用不同的方法添加輔助線解決問題如圖1,圖2,圖3所示.

1)補全甲同學的分析思路.

輔助線:過點

分析思路:

①欲求∠EFG的度數,由圖可知只需轉化為求___________________的度數之和;

②由輔助線作圖可知

③由推出_________________,由此可推出

④由已知,可得,所以可得的度數,從而可求的度數.

2)請你根據乙同學所畫的輔助線,補全求解過程.

解:過___________________,交于點

___________________________(兩直線平行,同位角相等).

_______________________).

____________________________),

_______________________

3)請你根據丙同學所畫的輔助線,求的度數.

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【題目】2019214日,備受關注的《成都市中小學課后服務實施意見》正式出臺.某區為了解家長更希望如何安排孩子放學后的時間,對該區七年級部分家長進行了一次問卷調查(每位同學只選擇一位家長參與調查),將調查結果(.回家,家人陪伴;.學校課后延時服務;.校外培訓機構;.社會托管班)繪制成以下兩幅不完整的統計圖.請根據圖中提供的信息,解答下列問題:

1)本次調查的家長總人數為

2)補全條形統計圖:扇形統計圖中,類所對應的圓心角為 度;

3)若該區共有七年級學生人,則愿意參加學生課后延時服務的人數大概是多少?

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【題目】如圖,在長方形ABCD中,點EBC上,點FCD上,且滿足BECFaABECb

1)判斷△AEF的形狀,并證明你的結論;

2)請用含ab的代數式表示△AEF的面積;

3)當△ABE的面積為24BC長為14時,求△ADF的面積.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】發現(1)如圖1,把△ABC沿DE折疊,使點A落在點A’處,請你判斷∠1+∠2與∠A有何數量關系,直接寫出你的結論,不必說明理由

思考(2)如圖2BI平分∠ABCCI平分∠ACB,把△ABC折疊,使點A與點I重合,若∠1+∠2=100°,求∠BIC的度數;

拓展(3)如圖3,在銳角△ABC中,BFAC于點FCGAB于點GBFCG交于點H,把△ABC折疊使點A和點H重合,試探索∠BHC與∠1+∠2的關系,并證明你的結論.

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【題目】如圖,ACBC,∠ACB90°AE平分∠BACBC于點DBFAE,交AC的延長線于點F,且垂足為E,則下列結論①ADBF;②BFAF;③AC+CDAB;④ABBF:⑤AD2BE.其中正確的結論有(  )個

A. 5B. 4C. 3D. 2

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【題目】如圖,在△ABC中,∠ABC=∠ACB,以AC為直徑的⊙O分別交AB、BC于點M、N,點PAB的延長線上,且∠CAB=2∠BCP.

(1)求證:直線CP是⊙O的切線;

(2)若BC=2,sin∠BCP=,求⊙O的半徑及△ACP的周長.

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【題目】如圖,將一副三角板疊在一起,使直角頂點重合于點O,則∠AOB+∠DOC=()度。

A. 小于180 B. 大于180 C. 等于180 D. 無法確定

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同步練習冊答案
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