【題目】課上老師提出一個問題:“如圖,已知,
于點
,
交
于點
,當
時,求
的度數.”
甲、乙、丙三位同學用不同的方法添加輔助線解決問題如圖1,圖2,圖3所示.
(1)補全甲同學的分析思路.
輔助線:過點作
.
分析思路:
①欲求∠EFG的度數,由圖可知只需轉化為求________和___________的度數之和;
②由輔助線作圖可知;
③由,
推出_________________,由此可推出
;
④由已知,可得
,所以可得
的度數,從而可求
的度數.
(2)請你根據乙同學所畫的輔助線,補全求解過程.
解:過作___________________,交
于點
.
___________________________
(兩直線平行,同位角相等).
,
,
(_______________________).
.
(____________________________),
,
_______________________.
(3)請你根據丙同學所畫的輔助線,求的度數.
【答案】(1)∠2;∠3;AB∥MN;(2)NP∥EF;∠NPG;兩直線平行,同位角相等;兩直線平行,同旁內角互補;120°;(3)∠EFG=120°
【解析】
(1)根據已作輔助線及平行于同一條直線的兩條直線平行即可解答;
(2)根據垂線的定義以及平行線的性質即可解答;
(3)根據平行線的性質即可解答.
解:(1)∵∠EFG=∠2+∠3,
∴欲求∠EFG的度數,由圖可知只需轉化為求∠2和∠3的度數之和;
由,
推出AB∥MN,
故答案為:∠2;∠3;AB∥MN.
(2)過作NP∥EF,交
于點
.
∴∠NPG(兩直線平行,同位角相等).
,
,
(兩直線平行,同位角相等).
.
∴(兩直線平行,同旁內角互補),
,
120°.
故答案為:NP∥EF;∠NPG;兩直線平行,同位角相等;兩直線平行,同旁內角互補;120°
(3)如圖,過點O作ON∥FG,
∵ON∥FG,
∴∠EFG=∠EON,∠1=∠ONC=30°,
∵AB∥CD,
∴∠ONC=∠BON=30°,
∵EF⊥AB
∴∠EOB=90°,
∴∠EFG=∠EON=∠EOB+∠BON=90°+30°=120°.
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【題目】如圖,已知頂點為(﹣3,﹣6)的拋物線y=ax2+bx+c經過點(﹣1,﹣4),則下列結論中錯誤的是( )
A. b2>4ac
B. ax2+bx+c≥﹣6
C. 若點(﹣2,m),(﹣5,n)在拋物線上,則m>n
D. 關于x的一元二次方程ax2+bx+c=﹣4的兩根為﹣5和﹣1
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【題目】(1)平面上有四個點A,B,C,D,按照以下要求作圖:
①作直線AD;
②作射線CB交直線AD于點E;
③連接AC,BD交于點F;
(2)圖中共有 條線段;
(3)若圖中F是AC的一個三等分點,AF<FC,已知線段AC上所有線段之和為18,求AF長.
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【題目】如圖,已知.
(1)若,
平分
,求
的度數;
(2)若平分
,
平分
.
①求證;
②將結論與條件
互換位置,其他條件不變,組成一個新的命題,判斷該命題的真假,并寫出證明過程.
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【題目】推理探索:(1)數軸上點、
、
、
、
分別表示數0、 2 、3、5、 4 ,解答下列問題.
①畫出數軸表示出點、
、
、
、
;
②、
兩點之間的距離是 ;
③、
兩點之間的距離是 ;
④、
兩點之間的距離是 ;
(2)請思考,若點表示數
且
,點
表示數
,且
,則用含
,
的代數式表示
、
兩點 間的距離是 ;
(3)請歸納,若點 表示數
,點
表示數
,則
、
兩點間的距離用含
、
的代數式表示是 .
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【題目】如圖,AB,AC分別是半⊙O的直徑和弦,OD⊥AC于點D,過點A作半⊙O的切線AP,AP與OD的延長線交于點P.連接PC并延長與AB的延長線交于點F.
(1)求證:PC是半⊙O的切線;
(2)若∠CAB=30°,AB=10,求線段BF的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知關于x的方程(m-1)x2-x-2=0.
(1)若x=-1是方程的一個根,求m的值和方程的另一根;
(2)當m為何實數時,方程有兩個不相等的實數根?
(3)若x1,x2是方程的兩個實數根,且xx2+x1x=-,試求實數m的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知在△ABC中,∠ABC與∠ACB的平分線交于點P.
(1)當∠A=40°,∠ABC=60°時,求∠BPC的度數;
(2)當∠A=α°時,求∠BPC的度數.(用α的代數式表示)
(3)小明研究時發現:如果延長AB至D,再過點B作BQ⊥BP,那么BQ就是∠CBD的平分線。請你證明小明的結論.
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