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【題目】(問題)若a+b10,則ab的最大值是多少?

(探究)

探究一:當ab0時,求ab值.

顯然此時,ab5,則ab5×525

探究二:當ab=±1時,求ab值.

ab1,則ab+1

由已知得b+1+b10

解得 b

ab+l+1

ab

ab=﹣1,即ba1,由可得,b a

ab

探究三:當ab=±2時,求ab值(仿照上述方法,寫出探究過程).

探究四:完成下表:

ab

3

2

1

0

1

2

3

ab

   

   

25

   

   

(結論)若a+b10,則ab的最大值是   (觀察上面表格,直接寫出結果).

(拓展)若a+bm,則ab的最大值是   

(應用)用一根長為12m的鐵絲圍成一個長方形,這個長方形面積的最大值是   m2

【答案】探究三:24;探究四: 2424;【結論】:25;【拓展】:;【應用】:9

【解析】

探究三:由,表示出,代入求出各自的值,進而求出的值;

探究四:按照探究三的方法計算,填寫表格即可;

結論:由表格找出的最大值即可;

拓展:依此類推得到所求即可;

應用:利用得到的結論計算即可.

解:探究三:當時,

,則

由已知得:

解得:

,即

可得:

探究四:

0

1

2

3

24

25

24

【結論】

,則的最大值是25

【拓展】

,則的最大值是

【應用】

用一根長為的鐵絲圍成一個長方形,這個長方形面積的最大值是

故答案為:2424259

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知:

1 2 3

1)初步思考:

如圖1 中,已知BC=4NBC上一點且,試說明:

2)問題提出:

如圖2,已知正方形ABCD的邊長為4,圓B的半徑為2,點P是圓B上的一個動點,求的最小值.

3)推廣運用:

如圖3,已知菱形ABCD的邊長為4,∠B60°,圓B的半徑為2,點P是圓B上的一個動點,求的最大值.

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【題目】如圖,AB是半圓圓O的直徑,C是弧AB的中點,M是弦AC的中點,CHBM,垂足為H.求證

1)∠AHO=90°

2)求證:CH=AHOH.

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【題目】已知點Ax1y1)、Bx2y2)在二次函數yx2mxn的圖像上,當x11x23時,y1y2

1)若Pab1),Q3b2)是函數圖象上的兩點,b1b2,則實數a的取值范圍是(

Aa1 Ba3 Ca1a3 D1a3

2)若拋物線與x軸只有一個公共點,求二次函數的表達式.

3)若對于任意實數x1x2都有y1y2≥2,則n的范圍是

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】鄭奶奶提著籃子去農貿市場買雞蛋,攤主按鄭奶奶的要求,用電子秤稱了5千克雞蛋,鄭奶奶懷疑重量不對,把雞蛋放入自帶的質量為0.6千克的籃子中(籃子質量準確),要求放在電子秤上再稱一遍,稱得為5.75千克,老板客氣地說:“除去籃子后為5.15千克,老顧客啦,多0.15千克就算了”,鄭奶奶高興地付了錢,滿意地回家了。以下說法正確的是(

A.鄭奶奶賺了,雞蛋的實際質量為5.15千克

B.鄭奶奶虧了,雞蛋的實際質量為4千克

C.鄭奶奶虧了,雞蛋的實際質量為4.85千克

D.鄭奶奶不虧也不賺,雞蛋的實際質量為5千克

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知點P2,﹣3)在拋物線Lyax22ax+a+kak均為常數且a0)上,Ly軸于點C,連接CP

1)用a表示k,并求L的對稱軸;

2)當L經過點(4,﹣7)時,求此時L的表達式及其頂點坐標;

3)橫,縱坐標都是整數的點叫做整點.如圖,當a0時,若L在點CP之間的部分與線段CP所圍成的區域內(不含邊界)恰有5個整點,求a的取值范圍;

4)點Mx1y1),Nx2y2)是L上的兩點,若tx1t+1,當x23時,均有y1y2,直接寫出t的取值范圍.

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【題目】“分塊計數法”:對有規律的圖形進行計數時,有些題可以采用“分塊計數”的方法.

例如:圖16個點,圖212個點,圖318個點,…,按此規律,求圖8、圖有多少個點?

我們將每個圖形分成完全相同的6塊,每塊黑點的個數相同(如圖),這樣圖1中黑點個數是個;圖2中黑點個數是個;圖3中黑點個數是個;…,所以容易求出圖8、圖中黑點的個數分別是_______________

請你參考以上“分塊計數法”,先將下面的點陣進行分塊(畫在答題卡上),再完成以下問題:

1)第6個點陣中有______個圓圈;第個點陣中有______個圓圈.

2)小圓圈的個數會等于331嗎?請求出是第幾個點陣.

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【題目】如圖,有一個圓和兩個正六邊形6個頂點都在圓周上,6條邊都和圓相切(我們稱分別為圓的外切正六邊形和內接正六邊形),若設的周長分別為,圓的半徑為,則_______;正六邊形的面積比的值是____

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【題目】數學課上,王老師讓同學們對給定的正方形,建立合適的平面直角坐標系,并表示出各頂點的坐標.下面是4名同學表示各頂點坐標的結果:

甲同學:

乙同學:

丙同學:

丁同學:

上述四名同學表示的結果中,四個點的坐標都表示正確的同學是__________

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