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【題目】如圖,拋物線軸交于兩點,對稱軸與軸交于點,點,點,點是平面內一動點,且滿足是線段的中點,連結.則線段的最大值是________________

【答案】

【解析】

首先通過解方程得出點A的坐標,然后進一步根據拋物線性質得出點CAB的中點,結合題意,利用勾股定理求出AQ,然后根據題意得出點P在以DE為直徑的圓上,圓心Q點的坐標為(0),圓Q的半徑為2,然后延長AQ較圓Q于點F,得出此時AF最大,再連接AP,利用三角形中位線性質進一步求解即可.

解方程可得

則:點A坐標為(30),點B坐標為(50)

∵拋物線的對稱軸與軸交于點C

∴點CAB的中點,

設DE的中點為Q,則Q點的坐標為(0)

∴根據勾股定理可得:AQ=

∵∠DPE=90°,

∴點P在以DE為直徑的圓上,圓心Q點的坐標為(0),圓Q的半徑為2

如圖,延長AQ較圓Q于點F,此時AF最大,最大值為

再連接AP

∵點M是線段PB中點,

CM為△ABP的中位線,

CM=AP

CM的最大值為:

故答案為:.

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知二次函數的解析式為為常數,),且,下列說法:①;②;③方程有兩個不同根,且;④二次函數的圖象與坐標軸有三個不同交點,其中正確的個數是( ).

A.1B.2C.3D.4

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【題目】1是一個演講臺的側面示意圖,支架是線段和弧為臺面,在水平地面上,.線段

1)求臺面上點處的高度(結果精確到);

2)如圖2,若弧所在圓的圓心為點的延長線上,且,求支架的長度(結果精確到).

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【題目】已知:如圖一次函數yx1的圖象與x軸交于點A,與y軸交于點B;二次函數yx2bxc的圖象與一次函數yx1的圖象交于BC兩點,與x軸交于DE兩點且D點坐標為(10)

(1)求二次函數的解析式;

(2)求四邊形BDEC的面積S

(3)x軸上是否存在點P,使得△PBC是以P為直角頂點的直角三角形?若存在,求出所有的點P,若不存在,請說明理由.

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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,直線ABy軸交于點,與反比例函數在第二象限內的圖象相交于點

1)求直線AB的解析式;

2)將直線AB向下平移9個單位后與反比例函數的圖象交于點C和點E,與y軸交于點D,求的面積;

3)設直線CD的解析式為,根據圖象直接寫出不等式的解集.

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【題目】如圖1,在等腰中,,點分別為的中點,連接.在線段上任取一點,連接.若,設(當點與點重合時,的值為0),

小明根據學習函數的經驗,對函數隨自變量的變換而變化的規律進行了探究.

下面是小明的探究過程,請補充完整:

1)通過取點、畫圖、計算,得到了的幾組值,如下表:

0

1

2

3

4

5

6

5.2

4.2

4.6

5.9

7.6

9.5

(說明:補全表格時,相關數值保留一位小數)

(參考數據:

2)建立平面直角坐標系(圖2),描出以補全后的表中各對對應值為坐標的點,畫出該函數的圖象;

3)函數的最小值為 (保留一位小數),此時點在圖1中的什么位置.

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【題目】69中學為了組織一次球類對抗賽,在本校隨機抽取了若干名學生,對他們每人最喜歡的一項球類運動進行了統計,將調查結果整理后繪制成如圖所示的不完整的統計圖.

請你根據以上信息回答下列問題:

1)求本次被調查的學生人數;

2)通過計算補全條形統計圖;

3)若全校有4500名學生,請你估計該校最喜歡籃球運動的學生人數.

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【題目】為了增強學生的疫情防控意識,響應“停課不停學”號召,某校組織了一次“疫情防控知識”專題網上學習,并進行了一次全校2500名學生都參加的網上測試.閱卷后,教務處隨機抽取了100份答卷進行分析統計,發現考試成績(分)的最低分為51分,最高分為滿分100分,并繪制了如下不完整的統計圖表.請根據圖表提供的信息,解答下列問題:

分數段(分)

頻數(人)

頻率

0.1

18

0.18

35

0.35

12

0.12

合計

100

1

1)填空:________________________

2)將頻數分布直方圖補充完整;

3)該校對成績為的學生進行獎勵,按成績從高分到低分設一、二、三等獎,并且一、二、三等獎的人數比例為,請你估算全校獲得二等獎的學生人數;

4)結合調查的情況,為了提高疫情防控意識,請你給學校提一條合理性建議.

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【題目】在平面直角坐標系xoy中,對于某點PP不是原點),稱以點P為圓心,長為半徑圓為點P的半長圓;對于點Q,若將點P的半長圓繞原點旋轉,能夠使得點Q位于點P的半長圓內部或圓上,則稱點Q能被點P半長捕獲(或點P能半長捕獲點Q).

1)在平面直角坐標系xoy中,點M20),則點M的半長圓的面積為 ;下列各點,能被點M半長捕獲的點有

2)已知點

①點N0n),當t=1時,線段EF上的所有點均可以被點N半長捕獲,求n的取值范圍;

②若對于平面上的任意點(原點除外)都不能半長捕獲線段EF上的所有點,直接寫出t的取值范圍.

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