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【題目】已知一個兩位數,用表示十位上的數,用表示個位上的數.

1)用含,的式子表示這個兩位數;

2)把這個兩位數個位上的數字與十位上的數字交換位置,得到一個新的兩位數.

①若原數個位上的數是十位上的數的3倍,且新數與原數的差是36,求原來的兩位數是多少?

②列式表示所得新數的平方與原數的平方的差(結果要化簡),并判斷其是11的倍數嗎?

【答案】1)這個兩位數為10a+b;(2)①原來的兩位數是26;②(10b+a2-10a+b2=99b2-a2);該差是11的倍數.

【解析】

1)將十位數字乘以10,再加上個位數字可得;
2)①根據題意列出關于a、b的方程組,解之可得;
根據題意列出代數式,并進行因式分解則問題可解.

解:(1)由題意,這個兩位數為10a+b

2)①新兩位數為10b+a,根據題意,得:

解得,

故原來的兩位數是26;

②(10b+a2-10a+b2=99b2-a2);

99b2-a2=9×11×b2-a2

則兩數的差是11的倍數.

練習冊系列答案
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【題目】如圖,在ABCD中,對角線ACBD相交于點O,點E,F分別為OB,OD的中點,延長AEG,使EGAE,連接CG

1)求證:△ABE≌△CDF;

2)當ABAC滿足什么數量關系時,四邊形EGCF是矩形?請說明理由.

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【題目】如圖,邊長為5的正方形 的頂點在坐標原點處,點分別在軸、軸的正半軸上,點邊上的點(不與點重合),且與正方形外角平分線交于點

1)求證:;

2)若點坐標為時,①在軸上是否存在點,使得四邊形是平行四邊形?若存在,求出點的坐標;若不存在,說明理由;

②在平面內是否存在點,使四邊形為正方形,若存在,請直接寫出點坐標,若不存在,說明理由.

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【題目】二次函數y=ax2+bx+c(a≠0)的部分圖象如圖所示,圖象過點(﹣1,0),對稱軸為直線x=2,下列結論:(1)4a+b=0;(2)9a+c>3b;(3)8a+7b+2c>0;(4)若點A(﹣3,y1)、點B(﹣,y2)、點C(,y3)在該函數圖象上,則y1<y3<y2;(5)若方程a(x+1)(x﹣5)=﹣3的兩根為x1和x2,且x1<x2,則x1<﹣1<5<x2.其中正確的結論有( 。

A. 2個 B. 3個 C. 4個 D. 5個

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【題目】數學活動課上,某學習小組對有一內角為120°的平行四邊形ABCDBAD=120°)進行探究:將一塊含60°的直角三角板如圖放置在平行四邊形ABCD所在平面內旋轉,且60°角的頂點始終與點C重合,較短的直角邊和斜邊所在的兩直線分別交線段AB,AD于點EF(不包括線段的端點).

(1)初步嘗試

如圖1,若AD=AB,求證:①△BCE≌△ACF,AE+AF=AC;

(2)類比發現

如圖2,若AD=2AB,過點CCHAD于點H,求證:AE=2FH;

(3)深入探究

如圖3,若AD=3AB,探究得:的值為常數t,則t=____.

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【題目】如圖,直角三角形的直角頂點在坐標原點,OAB=30°,若點A在反比例函數y=(x>0)的圖象上,則經過點B的反比例函數解析式為(  )

A. y=﹣ B. y=﹣ C. y=﹣ D. y=

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【題目】為了了解某中學學生的身高情況,隨機對該校男、女生的身高進行抽樣調查.抽取的樣本中,男、女生的人數相同,根據所得數據繪制成如圖所示的統計圖表.

組別

男女生身高(cm)

A

150≤x<155

B

155≤x<160

C

160≤x<165

D

165≤x<170

E

170≤x<175

根據圖表中提供的信息,回答下列問題:

(1)在樣本中,男生身高的中位數落在__________組(填組別序號),女生身高在B組的有__________人;

(2)在樣本中,身高在170≤x<175之間的共有__________人,人數最多的是__________組(填組別序號);

(3)已知該校共有男生500人,女生480人,請估計身高在160≤x<170之間的學生有多少人?

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【題目】如圖,一次函數y1kx+b與反比例函數y2的圖象交于A23),B6,n)兩點,與x軸、y軸分別交于CD兩點.

1)求一次函數與反比例函數的解析式.

2)求當x為何值時,y10

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【題目】某快遞公司每天上午9001000為集中攬件和派件時段,甲倉庫用來攬收快件,乙倉庫用來派發快件,該時段內甲、乙兩倉庫的快件數量y(件)與時間x(分)之間的函數圖象如圖所示,那么當兩倉庫快遞件數相同時,此刻的時間為__________;

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