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為選派一名學生參加全市實踐活動技能競賽,A、B兩位同學在學校實習基地現(xiàn)場進行加工直徑為20mm的零件的測試,他倆各加工的10個零件的相關數(shù)據(jù)依次如下圖表所示(單位:mm)

平均數(shù)

方差
完全符合
要求個數(shù)
A    200.026    2
  B    20  SB2    5
根據(jù)測試得到的有關數(shù)據(jù),試解答下列問題:
(1)考慮平均數(shù)與完全符合要求的個數(shù),你認為______的成績好些;
(2)計算出SB2的大小,考慮平均數(shù)與方差,說明誰的成績好些;
(3)考慮圖中折線走勢及競賽中加工零件個數(shù)遠遠超過10個的實際情況,你認為派誰去參賽較合適?說明你的理由.
【答案】分析:(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)可看出,B的完全符合要求的件數(shù)多,所以選擇B;
(2)根據(jù)方差公式計算即可;
(3)從圖中折線走勢可知,盡管A的成績前面起伏大,但后來逐漸穩(wěn)定,誤差小,預測A的潛力大,可選派A去參賽.
解答:解:(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)可看出,B的完全符合要求的件數(shù)多,B的成績好些.

(2)∵sB2=[4(20-20)2+3(19.9-20)2+2(20.1-20)2+(20.2-20)2]=0.008,
且sA2=0.026,
∴sA2>sB2,即在平均數(shù)相同的情況下,B的波動性小,
∴B的成績好些;

(3)從圖中折線走勢可知,盡管A的成績前面起伏大,但后來逐漸穩(wěn)定,誤差小,預測A的潛力大,而B比較穩(wěn)定,潛力小,所以不讓B參加,而派A參加,即可選派A去參賽.
點評:主要考查了統(tǒng)計初步中的平均數(shù)和方差的概念即運算方法,并會用樣本來估計總體.方差是用來衡量一組數(shù)據(jù)波動大小的量,方差越大,表明這組數(shù)據(jù)偏離平均數(shù)越大,即波動越大,數(shù)據(jù)越不穩(wěn)定;反之,方差越小,表明這組數(shù)據(jù)分布比較集中,各數(shù)據(jù)偏離平均數(shù)越小,即波動越小,數(shù)據(jù)越穩(wěn)定.
練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

為選派一名學生參加全市實踐活動技能競賽,A、B兩位同學在學校實習基地現(xiàn)場進行加工直徑為20mm的零件的測試,他倆各加工的10個零件的相關數(shù)據(jù)依次如下圖表所示(單位:mm)

平均數(shù)

方差
完全符合
要求個數(shù)
A     20 0.026     2
  B     20   SB2     5
根據(jù)測試得到的有關數(shù)據(jù),試解答下列問題:
(1)考慮平均數(shù)與完全符合要求的個數(shù),你認為
 
的成績好些;
(2)計算出SB2的大小,考慮平均數(shù)與方差,說明誰的成績好些;
(3)考慮圖中折線走勢及競賽中加工零件個數(shù)遠遠超過10個的實際情況,你認為派誰去參賽較合適?說明你的理由.精英家教網(wǎng)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

為選派一名學生參加全市實踐活動技能競賽,A、B兩位同學在學校實習基地現(xiàn)場進行加工直徑為20mm的零件的測試,他倆各加工的10個零件的相關數(shù)精英家教網(wǎng)據(jù)依次如下圖表所示(單位:mm)
根據(jù)測試得到的有關數(shù)據(jù),試解答下列問題:
平均數(shù) 方差 完全符合要求個數(shù)
A 20 0.026 2
B 20 SB2
(1)考慮平均數(shù)與完全符合要求的個數(shù),你認為誰的成績好些;
(2)計算出SB2的大小,考慮平均數(shù)與方差,說明誰的成績好些;
(3)你認為派誰去參賽較合適?說明你的理由.

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科目:初中數(shù)學 來源:2012年北師大版初中數(shù)學八年級下5.4數(shù)據(jù)的波動練習卷(解析版) 題型:解答題

為選派一名學生參加全市實踐活動技能競賽,A.B兩位同學在學校實習基地現(xiàn)場進行加工直徑為20mm的零件的測試,他倆各加工的10個零件的相關數(shù)據(jù)依次如下圖表所示(單位:mm)

 

平均數(shù)

方差

完全符合要求個數(shù)

A

20

0.026

2

B

20

SB2

 

根據(jù)測試得到的有關數(shù)據(jù),試解答下列問題:

⑴ 考慮平均數(shù)與完全符合要求的個數(shù),你認為          的成績好些;

⑵ 計算出SB2的大小,考慮平均數(shù)與方差,說明誰的成績好些;

⑶ 考慮圖中折線走勢及競賽中加工零件個數(shù)遠遠超過10個的實際情況,你認為派誰去參賽較合適?說明你的理由。

 

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科目:初中數(shù)學 來源:第2章《數(shù)據(jù)的離散程度》中考題集(12):2.2 方差與標準差(解析版) 題型:解答題

為選派一名學生參加全市實踐活動技能競賽,A、B兩位同學在學校實習基地現(xiàn)場進行加工直徑為20mm的零件的測試,他倆各加工的10個零件的相關數(shù)據(jù)依次如下圖表所示(單位:mm)

平均數(shù)

方差
完全符合
要求個數(shù)
A    200.026    2
  B    20  SB2    5
根據(jù)測試得到的有關數(shù)據(jù),試解答下列問題:
(1)考慮平均數(shù)與完全符合要求的個數(shù),你認為______的成績好些;
(2)計算出SB2的大小,考慮平均數(shù)與方差,說明誰的成績好些;
(3)考慮圖中折線走勢及競賽中加工零件個數(shù)遠遠超過10個的實際情況,你認為派誰去參賽較合適?說明你的理由.

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科目:初中數(shù)學 來源:2011年湖北省黃岡市望城實驗中學中考數(shù)學壓軸模擬試卷(解析版) 題型:解答題

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平均數(shù)

方差
完全符合
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A    200.026    2
  B    20  SB2    5
根據(jù)測試得到的有關數(shù)據(jù),試解答下列問題:
(1)考慮平均數(shù)與完全符合要求的個數(shù),你認為______的成績好些;
(2)計算出SB2的大小,考慮平均數(shù)與方差,說明誰的成績好些;
(3)考慮圖中折線走勢及競賽中加工零件個數(shù)遠遠超過10個的實際情況,你認為派誰去參賽較合適?說明你的理由.

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