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童話故事:“龜兔賽跑”:兔子和烏龜同時從起點出發,比賽跑步.領先的兔子看著緩慢爬行的烏龜,驕傲起來,在路邊的小樹下睡了一覺,當它醒來時,發現烏龜快到終點了,于是急忙追趕,但為時已晚,烏龜已先到達終點.
數學探究:
我們假設烏龜、兔子的速度及賽場均保持不變.小莉用圖①刻畫了“龜兔賽跑”的故事,
其中x(分)表示烏龜從起點出發所行的時間,y1(米)表示兔子所行的路程,y2(米)表示烏龜所行的路程.

(1)分別求線段BC、OD所表示的y1、y2與x之間的函數關系式;
(2)試解釋圖中線段AB的實際意義;
(3)兔子輸了比賽,心里很不服氣,它們約定再次賽跑.
①如果兔子讓烏龜先跑30分鐘,它才開始追 趕.請在圖②中畫出兔子所行的路程y1與x之間的函數關系的圖象,并直接判斷誰先到達終點;
②如果兔子讓烏龜從路邊小樹處(兔子第一次睡覺的地方)起跑,它們同時出發,這一次誰先到達終點呢?為什么?

解:(1)由圖知,兔子的速度為:400÷10=40(米/分),
所以點B的橫坐標為:70-(1200-400)÷40=50,
設線段BC所表示的函數關系式為y1=kx+b,

解得
所以,線段BC所表示的函數關系式為y1=40x-1600,其中50≤x≤70,
線段OD所表示的函數關系式為y2=20x,
其中0≤x≤60;

(2)出發10分后,兔子在路邊的小樹下睡了40分,
小樹距起點400米;

(3)兔子到達終點所需時間為:1200÷40=30(分),
如圖②,同時到達終點;

(4)兔子所需時間:1200÷40=30(分),
烏龜所需時間:800÷20=40(分),
所以兔子先到終點.
分析:(1)先求出兔子的速度,然后求出點B的橫坐標,再設線段BC的解析式為y1=kx+b,利用待定系數法求一次函數解析式求出y1,再利用待定系數法求出y2的解析式;
(2)根據AB的函數值沒有發生變化可知兔子在睡覺;
(3)①根據時間=路程÷速度求出兔子到達終點的時間,然后作出圖象即可得解;
②根據時間=路程÷速度分別求出兔子與烏龜到達終點的時間,即可判斷.
點評:本題考查了一次函數的應用,主要利用了待定系數法求一次函數解析式,時間、速度、路程三者之間的關系,讀懂題目信息,理清數量關系是解題的關鍵.
練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

(2013•鼓樓區一模)童話故事:“龜兔賽跑”:兔子和烏龜同時從起點出發,比賽跑步.領先的兔子看著緩慢爬行的烏龜,驕傲起來,在路邊的小樹下睡了一覺,當它醒來時,發現烏龜快到終點了,于是急忙追趕,但為時已晚,烏龜已先到達終點.
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(1)分別求線段BC、OD所表示的y1、y2與x之間的函數關系式;
(2)試解釋圖中線段AB的實際意義;
(3)兔子輸了比賽,心里很不服氣,它們約定再次賽跑.
①如果兔子讓烏龜先跑30分鐘,它才開始追  趕.請在圖②中畫出兔子所行的路程y1與x之間的函數關系的圖象,并直接判斷誰先到達終點;
②如果兔子讓烏龜從路邊小樹處(兔子第一次睡覺的地方)起跑,它們同時出發,這一次誰先到達終點呢?為什么?

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科目:初中數學 來源:2013年江蘇省南京市鼓樓區中考一模數學試卷(帶解析) 題型:解答題

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【數學探究】
我們假設烏龜、兔子的速度及賽場均保持不變,小莉用圖1刻畫了“龜兔賽跑”的故事,其中(分)表示烏龜從起點出發所行的時間,(米)表示兔子所行的路程,(米)表示烏龜所行的路程.

(1)分別求線段所表示的之間的函數關系式;
(2)試解釋圖中線段的實際意義;
(3)兔子輸了比賽,心里很不服氣,它們約定再次賽跑,
①如果兔子讓烏龜先跑30分鐘,它才開始追趕,請在圖2中畫出兔子所行的路程之間的函數關系的圖象,并直接判斷誰先到達終點;
②如果兔子讓烏龜從路邊小樹處(兔子第一次睡覺的地方)起跑,它們同時出發,這一次誰先到達終點呢?為什么?

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科目:初中數學 來源:2013年江蘇省南京市鼓樓區中考一模數學試卷(解析版) 題型:解答題

【童話故事】“龜兔賽跑”:兔子和烏龜同時從起點出發,比賽跑步,領先的兔子看著緩慢爬行的烏龜,驕傲起來,在路邊的小樹下睡了一覺,當它醒來時,發現烏龜快到終點了,于是急忙追趕,但為時已晚,烏龜已先到達終點.

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①如果兔子讓烏龜先跑30分鐘,它才開始追趕,請在圖2中畫出兔子所行的路程之間的函數關系的圖象,并直接判斷誰先到達終點;

②如果兔子讓烏龜從路邊小樹處(兔子第一次睡覺的地方)起跑,它們同時出發,這一次誰先到達終點呢?為什么?

 

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