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如圖是我國運動員從1984年~2000年在奧運會上獲得獎牌數的統計圖,請你根據統計圖提供的信息,回答下列問題:

(1)從1984年~2000年的五屆奧運會我國運動員共獲獎牌多少枚?

(2)哪屆奧運會我國運動員獲得的獎牌總數量多?

(3)根據以上統計,預測我國運動員在2004年奧運會上大約能獲得多少枚獎牌?

(4)根據上述數據制作折線統計圖,表示我國運動員從1984年~2000年在奧運會上獲得的金牌數統計圖.

(5)你不妨再依據上述制作扇形統計圖,比較一下,體會三種統計圖的不同特點.

答案:
解析:

  (1)223枚;(2)2000年;(3)約60枚左右;(4)如圖.

  (5)①條形統計圖能清楚地表示出每個項目的具體數目.

 、谡劬統計圖能清楚地反映事物的變化情況.

 、凵刃谓y計圖能清楚地表示出各部分在選擇中所占的百分比.

  剖析:第一個圖是一個復式條形統計圖,讀懂這個圖形是解題的關鍵.


提示:

  延伸拓展:

  本題展示三種統計圖的特點,制作方法,以及在反映事物規律的優缺點,應從中體會到,對具體數據處理時要充分利用它們的特點,進行優勢互補,以達到合理選擇和運用它們來描述數據,進而作出合理的預測與決斷.


練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

23、如圖是我國運動員從1984~2004年在奧運會上獲得獎牌數的統計圖,請你根據統計圖提供的信息,回答下列問題:
(1)從1984~2004年六屆奧運會我國運動員共獲獎牌多少枚?
(2)哪屆奧運會我國運動員獲得的獎牌總數最多?
(3)用扇形統計圖表示我國運動員在六屆奧運會上獲得的金、銀、銅牌數的百分比.

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科目:初中數學 來源:初中數學習題(七年級上) 題型:044

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 。2)哪屆奧運會我國運動員獲得的獎牌總數量多?

  (3)根據以上統計,預測我國運動員在2004年奧運會上大約能獲得多少枚獎牌?

 。4)根據上述數據制作折線統計圖表示我國運動員從1984~2000年在奧運會上獲得的金牌數統計圖.

  (5)你不妨再依據上述制作扇形統計圖,比較一下,體會三種統計圖的不同特點.

 

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科目:初中數學 來源: 題型:044

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  1)從19842000年的五屆奧運會我國運動員共獲獎牌多少校?

  2)哪屆奧運會我國運動員獲得的獎牌總數量多?

  3)根據以上統計,預測我國運動員在2004年奧運會上大約能獲得多少枚獎牌?

  4)根據上述數據制作折線統計圖表示我國運動員從19842000年在奧運會上獲得的金牌數統計圖.

  5)你不妨再依據上述制作扇形統計圖,比較一下,體會三種統計圖的不同特點.

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

如圖是我國運動員從1984~2004年在奧運會上獲得獎牌數的統計圖,請你根據統計圖提供的信息,回答下列問題:
(1)從1984~2004年六屆奧運會我國運動員共獲獎牌多少枚?
(2)哪屆奧運會我國運動員獲得的獎牌總數最多?
(3)用扇形統計圖表示我國運動員在六屆奧運會上獲得的金、銀、銅牌數的百分比.

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