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1、探究
(1) 在圖1中,已知線段AB,CD.
①若A (-1,0), B (3,0),則AB=__________;
②若C (-2,2), D (-2,-1),則CD=__________;

(2)在圖2中,已知線段AB的端點坐標為A(1,1) ,B(4,3),請求出圖中線段AB的長度.

2、歸納 
無論線段AB處于直角坐標系中的哪個位置,當其端點坐標為A(a,b),B(c,d),請用a、b、c、d表示線段AB的長度(不必證明)。

(1)AB=4   CD=3 
(2)AB=  
(3)AB=  .

解析試題分析:(1)利用A、B兩點的橫坐標的差的絕對值求出AB的距離;利用C、D兩點的縱坐標的差的絕對值求出CD的距離;
(2)過A點作x軸的平行線,過B點作x軸的垂直線,兩線相交C點,那么三角形ABC是直角三角形,先求出AC、BC長,然后利用勾股定理求出AB長;
(3)同(2).
考點:直角坐標系;勾股定理.
點評:本題要求利用數形結合的思想求出直角坐標系中的兩點的距離.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

對于任意兩個二次函數:y1=a1x2+b1x+c1,y2=a2x2+b2x+c2,其中a1•a2≠0.當|a1|=|a2|時,我們稱這兩個二次函數的圖象為全等拋物線.現有△ABM,A(-1,0),B(1,0).我們記過三點的二次函數的圖象為“C□□□”(“□□□”中填寫相應三個點的字母).如過點A、B、M三點的二次函數的圖象為CABM
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(1)如果已知M(0,1),△ABM≌△ABN.請通過計算判斷CABM與CABN是否為全等拋物線;
(2)①若已知M(0,n),在圖中的平面直角坐標系中,以A、B、M三點為頂點,畫出平行四邊形.求拋物線CABM的解析式,然后請直接寫出所有過平行四邊形中三個頂點且能與CABM全等的拋物線解析式.
②若已知M(m,n),當m,n滿足什么條件時,存在拋物線CABM?根據以上的探究結果,在圖中的平面直角坐標系中,以A、B、M三點為頂點,畫出平行四邊形.然后請列出所有滿足過平行四邊形中三個頂點且能與CABM全等的拋物線C□□□”.

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科目:初中數學 來源: 題型:

在平面直角坐標系中,圖①和圖②中的各三角形頂點均在網格圖的格點上,根據所給信息解答下列問題:
(1)動手操作,探究結論:在圖①中,△ABO的三個頂點的坐標分別是A(2,4)、B(4,0)、O(0,0),將△ABO的三個頂點的橫坐標都加上2,縱坐標不變,分別得到點A’、B’、O’,依次連接A’、B’、O’各點,畫出△A’B’O’,并說明△A’B’O’與△ABO在大小、形狀、位置上有什么關系?
(2)仔細觀察,探究規律:在圖②中,第一次將△OAB變換成△OA1B1,第二次將△OA1B1變換成△OA2B2,第三次將△OA2B2變換成△OA3B3,已知A(1,4),A1(2,4),A2(4,4),A3(8,4),B(2,0),B1(4,0)B2(8,0),B3(16,0)…
①按此圖形變化規律,寫出△OA4B4的頂點坐標A4
 
,B4
 

②通過計算得出△OA4B4的面積是△OAB面積的
 
倍;
③通過上述變化規律,請你猜想出△OAnBn的面積是△OAB面積的多少倍?
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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

對于任意兩個二次函數:y1=a1x2+b1x+c1,y2=a2x2+b2x+c2,其中a1•a2≠0.當|a1|=|a2|時,我們稱這兩個二次函數的圖象為全等拋物線.現有△ABM,A(-1,0),B(1,0).我們記過三點的二次函數的圖象為“C□□□”(“□□□”中填寫相應三個點的字母).如過點A、B、M三點的二次函數的圖象為CABM

(1)如果已知M(0,1),△ABM≌△ABN.請通過計算判斷CABM與CABN是否為全等拋物線;
(2)①若已知M(0,n),在圖中的平面直角坐標系中,以A、B、M三點為頂點,畫出平行四邊形.求拋物線CABM的解析式,然后請直接寫出所有過平行四邊形中三個頂點且能與CABM全等的拋物線解析式.
②若已知M(m,n),當m,n滿足什么條件時,存在拋物線CABM?根據以上的探究結果,在圖中的平面直角坐標系中,以A、B、M三點為頂點,畫出平行四邊形.然后請列出所有滿足過平行四邊形中三個頂點且能與CABM全等的拋物線C□□□”.

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科目:初中數學 來源:2012屆安徽省南陵縣惠民中學九年級上學期第二次月考數學試卷(帶解析) 題型:解答題

如圖1至圖4中,兩平行線AB、CD間的距離均為6,點M為AB上一定點.

思考:
如圖1,圓心為0的半圓形紙片在AB,CD之間(包括AB,CD),其直徑MN在AB上,MN=8,點P為半圓上一點,設∠MOP=α。
當α=    度時,點P到CD的距離最小,最小值為    。
探究一:
在圖1的基礎上,以點M為旋轉中心,在AB,CD 之間順時針旋轉該半圓形紙片,直到不能再轉動為止,如圖2,得到最大旋轉角∠BMO=    度,此時點N到CD的距離是    。
探究二:
將如圖1中的扇形紙片NOP按下面對α的要求剪掉,使扇形紙片MOP繞點M在AB,CD之間順時針旋轉。
(1)如圖3,當α=60°時,求在旋轉過程中,點P到CD的最小距離,并請指出旋轉角∠BMO的最大值;
(2)如圖4,在扇形紙片MOP旋轉過程中,要保證點P能落在直線CD上,請確定α的最大值。

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科目:初中數學 來源:2010年北京市宣武區中考數學二模試卷(解析版) 題型:解答題

對于任意兩個二次函數:y1=a1x2+b1x+c1,y2=a2x2+b2x+c2,其中a1•a2≠0.當|a1|=|a2|時,我們稱這兩個二次函數的圖象為全等拋物線.現有△ABM,A(-1,0),B(1,0).我們記過三點的二次函數的圖象為“C□□□”(“□□□”中填寫相應三個點的字母).如過點A、B、M三點的二次函數的圖象為CABM

(1)如果已知M(0,1),△ABM≌△ABN.請通過計算判斷CABM與CABN是否為全等拋物線;
(2)①若已知M(0,n),在圖中的平面直角坐標系中,以A、B、M三點為頂點,畫出平行四邊形.求拋物線CABM的解析式,然后請直接寫出所有過平行四邊形中三個頂點且能與CABM全等的拋物線解析式.
②若已知M(m,n),當m,n滿足什么條件時,存在拋物線CABM?根據以上的探究結果,在圖中的平面直角坐標系中,以A、B、M三點為頂點,畫出平行四邊形.然后請列出所有滿足過平行四邊形中三個頂點且能與CABM全等的拋物線C□□□”.

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