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【題目】如圖,在菱形ABCD中,∠A60°AD4,點FAB的中點,過點FFEAD,垂足為E,將AEF沿點A到點B的方向平移,得到A'E'F',設(shè)點PP'分別是EFE'F'的中點,當點A'與點B重合時,四邊形PP'CD的面積為(  )

A. 7B. 6C. 8D. 84

【答案】A

【解析】

如圖,連接BDDFDFPP′H.首先證明四邊形PP′CD是平行四邊形,再證明DFPP′,求出FH即可解決問題.

解:如圖,連接BDDFDFPP′H

由題意PP′AA′ABCDPP′AA′CD

∴四邊形PP′CD是平行四邊形,

∵四邊形ABCD是菱形,∠A60°

∴△ABD是等邊三角形,

AFFB

DFABDFPP′

RtAEF中,∵∠AEF90°,∠A60°AF2

DF2

AE1EF

PEPF

RtPHF中,∵∠FPH30°PF

HF

DHDFFH

∴平行四邊形PP'CD的面積=×47

故選:A

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖①,在三角形ABC中,∠ACB=90°AC=6BC=8,點D為邊BC的中點,射線DEBCAB于點E.點P從點D出發(fā),沿射線DE以每秒1個單位長度的速度運動.以PD為斜邊,在射線DE的右側(cè)作等腰直角DPQ.設(shè)點P的運動時間為t(秒).

1)用含t的代數(shù)式表示線段EP的長.

2)求點Q落在邊AC上時t的值.

3)當點QABC內(nèi)部時,設(shè)PDQABC重疊部分圖形的面積為S(平方單位),求St之間的函數(shù)關(guān)系式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知二次函數(shù)y=ax2+bx+ca≠0)的圖象如圖,分析下列四個結(jié)論:①abc0;②b2-4ac0;③a+b+c0;④a-b+c0.其中正確的結(jié)論有(  )

A. 1

B. 2

C. 3

D. 4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,ABC內(nèi)接于⊙OAD為⊙O的直徑,ADBC相交于點E,且BECE

1)請判斷ADBC的位置關(guān)系,并說明理由;

2)若BC6ED2,求AE的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】四張大小、形狀都相同的卡片上分別寫有數(shù)字1234,把它們放入到不透明的盒子中搖勻.

1)從中隨機抽出1張卡片,求抽出的卡片上的數(shù)字恰好是偶數(shù)的概率;

2)從中隨機抽出2張卡片,求抽出的2張卡片上的數(shù)字恰好是相鄰兩整數(shù)的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,一次函數(shù)ykx+b與反比例函數(shù)y的圖象交于A23),B(﹣3n)兩點.

1)求一次函數(shù)與反比例函數(shù)的解析式;

2)過點BBCx軸,垂足為C,連接AC,求ABC的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】王亮同學(xué)善于改進學(xué)習(xí)方法,他發(fā)現(xiàn)對解題過程進行回顧反思,效果會更好.某一天他利用30分鐘時間進行自主學(xué)習(xí).假設(shè)他用于解題的時間x(單位:分鐘)與學(xué)習(xí)收益量y的關(guān)系如圖甲所示,用于回顧反思的時間x(單位:分鐘)與學(xué)習(xí)收益量z的關(guān)系為z=,且用于回顧反思的時間不超過用于解題的時間.

(1)求王亮解題的學(xué)習(xí)收益量y與用于解題的時間x之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量x的取值范圍;

(2)王亮如何分配解題和回顧反思的時間,才能使這30分鐘的學(xué)習(xí)收益總量最大?(學(xué)習(xí)收益總量=解題的學(xué)習(xí)收益量+回顧反思的學(xué)習(xí)收益量)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知AB兩點的坐標分別為A02),B20),直線AB與反比例函數(shù)y=的圖象交于點C和點D(﹣1a).

1)求直線AB和反比例函數(shù)的解析式;

2)求∠ACO的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知x1x2是關(guān)于x的一元二次方程x2+(3a-1)x+2a2-1=0的兩個實數(shù)根,使得(3x1-x2)(x1-3x2)=-80成立,求其實數(shù)a的可能值

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同步練習(xí)冊答案
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