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【題目】如圖,,射線互相垂直,點上的一個動點,點在射線上,,作并截取,連結并延長交射線于點.設,則關于的函數解析式是( )

A.B.C.D.

【答案】A

【解析】

過點FFGBC于點G,利用AAS證出△BDE≌△GEF,從而得出BD=GEBE=FG=x,然后根據相似三角形的判定定理證出△FCG∽△ACB,列出比例式即可得出結論.

解:過點FFGBC于點G

ABBM

∴∠B=EGF=DEF=90°

∴∠BDE+∠DEB=90°,∠GEF+∠DEB=90°

∴∠BDE=GEF

在△BDE和△GEF

∴△BDE≌△GEF

BD=GEBE=FG=x

DB=2x

GE=2x

CG=BCBEGE=y3x

∵∠FGC =B=90°,∠FCG=ACB

∴△FCG∽△ACB

整理,得

故選A

練習冊系列答案
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【題目】5根細木棒,它們的長度分別是.從中任取3根恰能搭成一個三角形的概率是___________

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【題目】如圖,直線yxx軸、y軸分別相交于AB兩點,圓心P的坐標為(10),⊙Py軸相切于點O.若將⊙P沿x軸向左移動,當⊙P與該直線相交時,滿足橫坐標為整數的點P的個數是(

A.3B.4C.5D.6

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【題目】已知∠PAQ=36°,點B為射線AQ上一固定點,按以下步驟作圖:①分別以AB為圓心,大于AB的長為半徑畫弧,相交于兩點MN;②作直線MN交射線AP 于點D,連接 BD;③以B為圓心,BA長為半徑畫弧,交射線AP 于點C 根據以上作圖過程及所作圖形,下列結論中錯誤的是(

A.CDB=72°B.ADB∽△ABCC.CDAD=21D.ABC=3ACB

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【題目】在研究反比例函數的圖象與性質時,我們對函數解析式進行了深入分析.

首先,確定自變量的取值范圍是全體非零實數,因此函數圖象會被軸分成兩部分;其次,分析解析式,得到的變化趨勢:當時,隨著值的增大,的值減小,且逐漸接近于零,隨著值的減小,的值會越來越大,由此,可以大致畫出時的部分圖象,如圖所示:

利用同樣的方法,我們可以研究函數的圖象與性質.通過分析解析式畫出部分函數圖象如圖所示.

1)請沿此思路在圖中完善函數圖象的草圖并標出此函數圖象上橫坐標為0的點;(畫出網格區域內的部分即可)

2)觀察圖象,寫出該函數的一條性質:__________

3)若關于的方程有兩個不相等的實數根,結合圖象,直接寫出實數的取值范圍: __________

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【題目】隨著通訊技術的迅猛發展,人與人之間的溝通方式更多樣、便捷某校數學興趣小組設計了你最喜歡的溝通方式調查問卷(每人必選且只選一種),在全校范圍內隨機調查了部分學生,將統計結果繪制了如下兩幅不完整的統計圖,請結合圖中所給的信息解答下列問題:

(1)這次統計共抽查了多少名學生?在扇形統計圖中,表示" "的扇形圓心角的度數是多少;

(2)將條形統計圖補充完整;

(3)該校共有1500名學生,請估計該校最喜歡用 “微信”進行溝通的學生大約有多少名?

(4)某天甲、乙兩名同學都想從微信"""電話"三種溝通方式中選一種方式與對方聯系,請用列表或畫樹狀圖的方法求出甲、乙兩名同學恰好選擇同一種溝通方式的概率.

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【題目】有專家指出:人為型空氣污染(如汽車尾氣排放等)是霧霾天氣的重要成因.某校為倡議每人少開一天車,共建綠色家園,想了解學生上學的交通方式.九年級(8)班的5名同學聯合設計了一份調查問卷.對該校部分學生進行了隨機調查.按A(騎自行車)、B(乘公交車)、C(步行)、D(乘私家車)、E(其他方式)設置選項,要求被調查同學從中單選.并將調查結果繪制成條形統計圖1和扇形統計圖2,根據以上信息,解答下列問題:

1)本次接受調查的總人數是   人,扇形統計圖中騎自行車所在扇形的圓心角度數是   度,請補全條形統計圖;

2)已知這5名學生中有2名女同學,要從這5名學生中任選兩名同學匯報調查結果.請用列表法或畫樹狀圖的方法,求出恰好選出1名男生和1名女生的概率.

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【題目】目前,步行已成為人們最喜愛的健身方式之一,通過手機可以計算行走的步數與相應的能量消耗.對比手機數據發現,小明步行消耗330000卡能量的步數與小紅步行消耗300000卡能量的步數相同.已知小明平均每步消耗的能量比小紅平均每步消耗的能量多3卡,求小紅平均每步消耗能量的卡數.

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【題目】如圖,已知線段AB8OAB的中點,P是平面內的一個動點,在運動過程中保持OP2不變,連結BP,將PB繞點P逆時針旋轉90°到PC,連結BCAC,則線段AC長的最大值是_____

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