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如圖1,兩個不全等的等腰直角三角形OAB和OCD疊放在一起,并且有公共的直角頂點O.
(1)在圖1中,你發現線段AC、BD的數量關系是______;直線AC、BD相交成角的度數是______.
(2)將圖1的△OAB繞點O順時針旋轉90°角,在圖2中畫出旋轉后的△OAB.
(3)將圖1中的△OAB繞點O順時針旋轉一個銳角,連接AC、BD得到圖3,這時(1)中的兩個結論是否成立?作出判斷并說明理由.若△OAB繞點O繼續旋轉更大的角時,結論仍然成立嗎?作出判斷,不必說明理由.

【答案】分析:(1)由△OAB和△OCD都是等腰直角三角形,即可判斷出AC=DB,直線AC、BD相交成角的度數是90°;
(3)中關鍵是證明△OAB繞點O順時針旋轉一個銳角后,△ACO≌△BOD,即可證明兩個結論仍然成立.
解答:解:(1)∵△OAB和△OCD都是等腰直角三角形,且疊放在一起,
∴OA=OB,OC=OD,
∴AC=BD,即線段AC、BD的數量關系是相等;
由圖可直接看出,直線AC、BD相交成角的度數是90°.

(2)圖如上所畫.

(3)將圖1中的△OAB繞點O順時針旋轉一個銳角,則AC仍舊等于BD,直線AC、BD相交成角的度數是90°
∵旋轉一個銳角后,∠COA+∠AOD=90°,∠BOD+∠AOD=90°,
∴∠COA=∠BOD,又OC=OD,OA=OB,
∴△COA≌△DOB,∴AC=BD.
延長CA交OD于H,交BD于E,
∵△COA≌△DOB,∴∠OCA=∠BDO,又∠DHE=∠CHO,
∴∠CED=∠COD=90°,
將△OAB繞點O繼續旋轉更大的角時,結論仍然成立.
點評:本題考查等腰直角三角形的性質,學生在解決本題時,要認真地觀察圖象,細心作答.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

30、如圖1,兩個不全等的等腰直角三角形OAB和OCD疊放在一起,并且有公共的直角頂點O.
(1)在圖1中,你發現線段AC、BD的數量關系是
相等
;直線AC、BD相交成角的度數是
90°

(2)將圖1的△OAB繞點O順時針旋轉90°角,在圖2中畫出旋轉后的△OAB.
(3)將圖1中的△OAB繞點O順時針旋轉一個銳角,連接AC、BD得到圖3,這時(1)中的兩個結論是否成立?作出判斷并說明理由.若△OAB繞點O繼續旋轉更大的角時,結論仍然成立嗎?作出判斷,不必說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

29、如圖1,兩個不全等的等腰直角三角形OAB和OCD疊放在一起,并且有公共的直角頂點O.
(1)在圖1中,你發現線段AC,BD的數量關系是
相等
,直線AC,BD相交成
90
度角.
(2)將圖1中的△OAB繞點O順時針旋轉90°角,這時(1)中的兩個結論是否成立?請做出判斷并說明理由.
(3)將圖1中的△OAB繞點O順時針旋轉一個銳角,得到圖3,這時(1)中的兩個結論是否成立?請作出判斷并說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

27、如圖1,兩個不全等的四邊形ABCD、四邊形CGFE是正方形,連接BG,DE.交DC于H,交CG于K
(1)觀察圖形,①猜想BG與DE之間長度關系;②猜想BG與DE所在直線的位置關系,并證明你的猜想.
直接回答:連接四邊形DBEG四邊中點所得四邊形是
正方

(2)如圖2,將原題中正方形改為菱形,且∠BCD=∠GCE=90°.則(1)中的①、②的結論是否成立?若成立,請證明;若不成立,請說明理由.
直接回答:連接四邊形DBEG四邊中點所得四邊形是
正方


(3)如圖3,將原題中正方形改為矩形,且BC=mCG、CD=mCE則(1)中的①、②結論是否成立?不要證明
直接回答:連接四邊形DBEG四邊中點所得四邊形是
形.

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖1,兩個不全等的等腰直角三角形OAB和OCD疊放在一起,并且有公共的直角頂點O.

(1)在圖1中,你發現線段AC,BD的數量關系是
相等
相等
,直線AC,BD相交成
90
90
度角.
(2)將圖1中的△OAB繞點O順時針旋轉90°角,這時(1)中的兩個結論是否成立?請做出判斷并說明理由.
(3)將圖1中的△OAB繞點O順時針旋轉一個銳角,得到圖3,這時(1)中的兩個結論是否成立?請作出判斷并說明理由.
解:(2)在圖2中,(1)中的兩個結論
成立
成立
(是否成立);
理由如下:延長CA交BD于點
E,∵等腰直角三角形OAB和OCD,
∴OA=OB,OC=OD,
∵AC2=AO2+CO2,BD2=OD2+OB2
∴AC=BD;
∴△DOB≌△COA(SSS),
∴∠CAO=∠DBO,∠ACO=∠BDO,
∵∠ACO+∠CAO=90°,
∴∠ACO+∠DBO=90°,則∠AEB=90°,即直線AC,BD相交成90°角.
E,∵等腰直角三角形OAB和OCD,
∴OA=OB,OC=OD,
∵AC2=AO2+CO2,BD2=OD2+OB2
∴AC=BD;
∴△DOB≌△COA(SSS),
∴∠CAO=∠DBO,∠ACO=∠BDO,
∵∠ACO+∠CAO=90°,
∴∠ACO+∠DBO=90°,則∠AEB=90°,即直線AC,BD相交成90°角.

(2)在圖3中,(1)中的兩個結論
成立
成立
(是否成立);
理由如下:延長CA交BD于點
F
F
,交OD于點
E
E

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科目:初中數學 來源:2012屆江蘇省初三第一學期期中考試數學試卷 題型:解答題

如圖甲,兩個不全等的等腰直角三角形OAB和OCD疊放在一起,并且有公共的直角頂點O.

1.在圖甲中,你發現線段AC、BD的數量關系是_______,直線AC、BD相交成____度角

2.將圖甲中的繞點O順時針旋轉,在圖乙中作出旋轉后的

3.將圖甲中的繞點O順時針旋轉一個銳角,得到圖丙,這時(1)中的兩個結論是否成立?作出判斷,并說明理由.若繞點O繼續旋轉更大的角度時,結論仍然成立嗎?作出判斷,不必說明理由.

 

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